Сегодня среда, 26.08.2026, 03:43, ньюсмейкеров: 45151, сайтов: 1203, публикаций: 3604107, просмотров за сутки: 325044
16.05.2014 17:13
Консультации.
Просмотров всего: 4348; сегодня: 1.

Кому могут запретить учить детишек? Запреты на педагогику

Бухгалтерская фирма «ДжиАр Аудит» хочет рассказать своим читателям о том, в каких случаях человек не имеет права работать педагогом и кто должен принимать решение в каждом конкретном случае. Конечно же, дело касается Российской Федерации.

Единственный запрет, при котором нельзя преподавать, это если человек совершил какое-то преступление или преследуется законом. Этот запрет распадается на множество подпунктов, которые уточняют многое и в которых уже сейчас можно найти лазейки и поблажки, чтобы не увольнять поистине хорошего Учителя. Но Государственная Дума РФ собирается еще более смягчить этот закон и рассматривает соответствующий законопроект.

Напомним, что сейчас все основания для запрета можно найти в статье 331 части 2 Трудового кодекса Российской Федерации. Вот они. Итак, учить детей не имеют права:

Те, кого этого права лишили по приговору суда, при условии, что этот приговор уже в силе;

У кого есть не снятая или непогашенная судимость за тяжкие и особо тяжкие;

Кто признан недееспособным;

Те, кто болеет теми заболеваниями, которые входят в перечень, утвержденный Правительством РФ № 715, принятый 01.12.2004г.;

Те, которые имели или имеют судимость за следующие преступления:

* против свободы, жизни, а также достоинства и чести;

* посягательство на половую свободу, на семью и несовершеннолетних, против нравственности и здоровья общества;

* против государства и его безопасности, а также против конституции;

* против безопасности общественной.

Несовершенство этих положений видно невооруженным глазом даже для тех, кто очень далек от законов и их исполнения. Подразумевается тот факт, что этими положениями может воспользоваться недобросовестный работодатель, просто найдя повод уволить сотрудника. Или тот же работодатель не сможет принять на работу поистине хорошего учителя из-за того, что когда-то по ошибке его обвинили в преступлении, которого этот человек не совершал. А взять придется человека с незапятнанной репутацией, но совершенно непрофессионального.

Поэтому Конституционным судом РФ некоторые пункты Трудового кодекса признаны недействительными. Это решение было принято 18.07.2013г. В частности, если преступления не квалифицируются как тяжкие или особо тяжкие, то стоит учитывать саму личность педагога, его поведение после совершенного, и многое другое. Все это должен проверить работодатель. Именно на его полечи ложится ответственность до тех пор, пока соответствующий закон не будет принят.

Отказать в рабочем месте по законодательству можно и тому, у кого уголовное дело закрыто, но если это сделано по обстоятельствам, не подлежащим реабилитации. Список тех, к кому реабилитация применяется, перечислен в ст. 133 Уголовно-процессуального кодекса РФ.

Но, стоит запомнить, что если осужден был не сам педагог, а ближайший или дальний родственник, то это не повод отказать ему в рабочем месте. Он не в ответе за свою родню. По крайней мере, не в этом случае.

Тематические сайты: PublisherNews - портал системы продвижения публикаций, Законодательство, право, Образование
Сайты субъектов РФ: Москва
Сайты федеральных округов РФ: Центральный федеральный округ
Сайты стран: Россия

Ньюсмейкер: GR Audit — 44 публикации

Интересно:

От сари до БРИКС: как Россия сближается с Индией
24.08.2026 23:31 Мероприятия
От сари до БРИКС: как Россия сближается с Индией
2026 году отношения России и Индии подошли к важному рубежу: быстрый рост торговли необходимо превратить в более сбалансированное партнёрство. По данным Министерства иностранных дел Индии, двусторонний товарооборот достиг рекордных 68,7 млрд долларов в 2024–2025 финансовом году, однако по итогам 2025–2026 года снизился почти до 59,9 млрд. Следующая общая цель — 100 млрд долларов к 2030 году. Главный вызов — расширить сотрудничество за пределы энергетики: в фармацевтике, технологиях, строительстве, туризме и креативных индустриях. Председательство Индии в БРИКС придаёт этой повестке дополнительный вес. Поэтому Форум БРИКС в рамках фестиваля «День Индии» точно отразил нынешний этап отношений двух стран: от устойчивой дружбы — к новым практическим проектам. Утром 20 августа в Гостином Дворе соседствовало всё: строгие костюмы участников Форума БРИКС, яркие сари, музыка, деловые переговоры, индийская...
24.08.2026 20:49 Интервью, мнения
ГИГАНТ — Комплексные системы: сокращение производства электроники
Российский производитель оборудования «ГИГАНТ — Комплексные системы» прокомментировал данные АРПЭ о сокращении российского рынка контрактного производства электроники. По оценке компании, снижение связано не только с падением спроса, но и с избытком производственных мощностей, который сформировался после инвестиционного цикла последних лет. По данным нового исследования Ассоциации разработчиков и производителей электроники, в 2025 году объем российского рынка контрактного производства электроники сократился на 9,4% и составил 30,46 млрд руб. По итогам 2026 года АРПЭ прогнозирует дальнейшее снижение рынка на 18%, до 24,98 млрд руб. Сокращение рынка связано с общим спадом в производстве электроники, снижением инвестиционной активности и уменьшением объемов государственных закупок. Для контрактных производителей это означает падение загрузки производственных линий и усиление конкуренции за заказы. По оценке Станислава Дажина, специалиста...
Почему визитка не работает? Новая формула международного бизнеса.
24.08.2026 19:23 Интервью, мнения
Почему визитка не работает? Новая формула международного бизнеса
20 августа в Москве состоялся День открытых дверей Ассоциации «Русско-Латиноамериканский дом». Для меня как одного из организаторов и модераторов этой встречи было принципиально важно, уйти от привычного формата, когда участники деловой встречи несколько часов слушают доклады, обмениваются визитками и зачастую расходятся, так и не поняв, чем конкретно могут быть полезны друг другу. Я давно наблюдаю одну и ту же ситуацию. Вокруг нас огромное количество сильных предпринимателей и экспертов. Один умеет выводить компании на зарубежные рынки, другой занимается международной логистикой, третий — финансами, четвертый — производством, пятый — юридическим сопровождением. Но знаем ли мы возможности друг друга настолько хорошо, чтобы при появлении конкретного запроса сразу понимать, кому его передать? Именно поэтому, когда мы формировали День открытых дверей РУЛАД, мне хотелось построить его вокруг простой идеи: не просто познакомить людей...
21.08.2026 19:20 Интервью, мнения
ГИГАНТ — Компьютерные системы: готовность КИИ к закону об ИИ
Дмитрий Битченков, директор департамента сопровождения конкурентных процедур компании «ГИГАНТ — Компьютерные системы» рассказал, почему более половины ИИ-проектов в КИИ разваливаются из-за некачественных данных, как отсутствие единой стратегии управления информацией порождает системные риски, а также объяснил, чем опасна децентрализация ответственности за ИИ и почему выстраивать AI Governance нужно уже сейчас, не дожидаясь подзаконных актов. Почему качество данных становится главным барьером для выполнения требований нового закона и почему более 50% ИИ-проектов закрываются именно из-за этой проблемы? ИИ-модель не исправляет проблемы в исходных данных, а масштабирует их. Если сведения неполные, дублируются, хранятся в несопоставимых форматах или противоречат друг другу, модель начинает выдавать недостоверные результаты. При этом компания не может уверенно объяснить, на основании каких данных был получен конкретный вывод, воспроизвести...
Как меняется анатомия по мере обучения в медвузе
21.08.2026 15:16 Консультации
Как меняется анатомия по мере обучения в медвузе
На первом курсе студент разбирает кости, мышцы, сосуды и внутренние органы как отдельные части одной большой системы. Через несколько лет от него уже требуется совсем другое знание – понимать, что находится рядом с конкретным нервом, через какие ткани проходит хирургический доступ и почему повреждение структуры в одной зоне может изменить работу другой. Поэтому курсы анатомии для студентов могут решать разные задачи в зависимости от этапа обучения и будущей специальности. Анатомия не остается одинаковой на протяжении всего медицинского образования. Сначала студент учится узнавать и называть структуры, затем – видеть их взаимное расположение, а позже – использовать эти знания при изучении клинических дисциплин. То, что на раннем этапе кажется набором терминов, постепенно становится языком, на котором описывают обследование пациента, операцию, результат компьютерной томографии или повреждение нерва. Нормальная анатомия создает...