Сегодня среда, 26.08.2026, 06:23, ньюсмейкеров: 45151, сайтов: 1203, публикаций: 3604107, просмотров за сутки: 349977
22.11.2009 00:00
Новости.
Просмотров всего: 4608; сегодня: 1.

Центр диагностики, консультирования и игровой поддержки развития детей профессора Л.Б. Баряевой

Центр диагностики, консультирования и игровой поддержки развития детей профессора Л.Б. Баряевой создан для оказания консультативных услуг детям, чье развитие вызывает тревогу у родителей и лиц их заменяющих; широкому кругу специалистов, работающих в области дошкольного, школьного и коррекционного образовании; для пропаганды и помощи во внедрении инновационных технологий работы с детьми на полифункциональном интерактивном оборудовании (светлые и темные сенсорные комнаты).

Для осуществления консультационных услуг населению наряду с консультациями, семинарами, конференциями и другими мероприятиями, ЦДК профессора Л.Б. Баряевой осуществляет издательскую деятельность. Она позволяет более полно представлять направления консультационной деятельности, подкреплять их учебно-методическими пособиями, видеоматериалами, картинным материалом и т.п.

ЦДК профессора Л.Б. Баряевой проводит обучающие авторские семинары по учебно-методическим пособиям, выпускаемым в издательствах «ДРОФА» (Москва), «КАРО» (Санкт-Петербург), издательстве РГПУ им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург). Авторы пособий Л.Б. Баряева, О.П. Гаврилушкина, Г.Г. Голубева, Е.В. Загребаева, И.Г. Вечканова, В.Л. Жевнеров, С.Ю. Кондратьева, Л.В. Лопатина, И.Г. Лебедева, Т.С. Овчинникова, О.Г. Приходько, Т.Ю. Туманова, Т.Б. Филичева и многие другие ведущие ученые России и опытные практики.

Целью деятельности ЦДК профессора Л.Б. Баряевой является изучение, обобщение опыта и внедрение инновационных образовательных технологий, способствующих повышению качества учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях России

1. Образовательная деятельность:

• повышение квалификации и переподготовка специалистов;

• проведение семинаров для родителей и общественности;

• платные образовательные услуги;

• организация стажировок работников образования.

2. Исследовательская деятельность:

• научно-методические исследования и проекты развития;

• организация научно-практических семинаров, симпозиумов, конференций;

• проведение экспертной оценки проектов;

• организация научных и учебных публикаций.

3. Научно-методическая деятельность:

• организация научно-практических семинаров, симпозиумов, конференций и участие в других мероприятиях;

• проведение экспертной оценки;

• изучение опыта работы инновационных образовательных учреждений России;

• рецензирование, подготовка отзывов на научные и научно-методические работы;

• обобщение опыта работы лучших образовательных учреждений и работников образования России.

4. Информационная деятельность:

• проведение мониторингов;

• информационный обмен с различными образовательными и общественными организациями;

• PR акции, работа со средствами массовой информации;

5. Общественная деятельность

• развитие партнерских отношений с общественными организациями;

• проведение праздников, общественных акций, массовых мероприятий.

6. Издательская деятельность

подробную информацию можно узнать на сайте центра: http://www.profbar.ru

контактное лицо: Ложко Елена Леонидовна

Адрес: СПб., ул. Ново-Александровская, 3А (выставочный зал ООО «ПКФ АЛЬМА»)

Тел. 8-921-317-15-65

e-mail: barnatser@yandex.ru

Тематические сайты: PublisherNews - портал системы продвижения публикаций, Образование, Памятные даты, праздники, юбилеи
Сайты субъектов РФ: Москва, Санкт-Петербург
Сайты федеральных округов РФ: Северо-Западный федеральный округ, Центральный федеральный округ

Ньюсмейкер: ЦДК проф. Л.Б. Баряевой — 3 публикации

Интересно:

От сари до БРИКС: как Россия сближается с Индией
24.08.2026 23:31 Мероприятия
От сари до БРИКС: как Россия сближается с Индией
2026 году отношения России и Индии подошли к важному рубежу: быстрый рост торговли необходимо превратить в более сбалансированное партнёрство. По данным Министерства иностранных дел Индии, двусторонний товарооборот достиг рекордных 68,7 млрд долларов в 2024–2025 финансовом году, однако по итогам 2025–2026 года снизился почти до 59,9 млрд. Следующая общая цель — 100 млрд долларов к 2030 году. Главный вызов — расширить сотрудничество за пределы энергетики: в фармацевтике, технологиях, строительстве, туризме и креативных индустриях. Председательство Индии в БРИКС придаёт этой повестке дополнительный вес. Поэтому Форум БРИКС в рамках фестиваля «День Индии» точно отразил нынешний этап отношений двух стран: от устойчивой дружбы — к новым практическим проектам. Утром 20 августа в Гостином Дворе соседствовало всё: строгие костюмы участников Форума БРИКС, яркие сари, музыка, деловые переговоры, индийская...
24.08.2026 20:49 Интервью, мнения
ГИГАНТ — Комплексные системы: сокращение производства электроники
Российский производитель оборудования «ГИГАНТ — Комплексные системы» прокомментировал данные АРПЭ о сокращении российского рынка контрактного производства электроники. По оценке компании, снижение связано не только с падением спроса, но и с избытком производственных мощностей, который сформировался после инвестиционного цикла последних лет. По данным нового исследования Ассоциации разработчиков и производителей электроники, в 2025 году объем российского рынка контрактного производства электроники сократился на 9,4% и составил 30,46 млрд руб. По итогам 2026 года АРПЭ прогнозирует дальнейшее снижение рынка на 18%, до 24,98 млрд руб. Сокращение рынка связано с общим спадом в производстве электроники, снижением инвестиционной активности и уменьшением объемов государственных закупок. Для контрактных производителей это означает падение загрузки производственных линий и усиление конкуренции за заказы. По оценке Станислава Дажина, специалиста...
Почему визитка не работает? Новая формула международного бизнеса.
24.08.2026 19:23 Интервью, мнения
Почему визитка не работает? Новая формула международного бизнеса
20 августа в Москве состоялся День открытых дверей Ассоциации «Русско-Латиноамериканский дом». Для меня как одного из организаторов и модераторов этой встречи было принципиально важно, уйти от привычного формата, когда участники деловой встречи несколько часов слушают доклады, обмениваются визитками и зачастую расходятся, так и не поняв, чем конкретно могут быть полезны друг другу. Я давно наблюдаю одну и ту же ситуацию. Вокруг нас огромное количество сильных предпринимателей и экспертов. Один умеет выводить компании на зарубежные рынки, другой занимается международной логистикой, третий — финансами, четвертый — производством, пятый — юридическим сопровождением. Но знаем ли мы возможности друг друга настолько хорошо, чтобы при появлении конкретного запроса сразу понимать, кому его передать? Именно поэтому, когда мы формировали День открытых дверей РУЛАД, мне хотелось построить его вокруг простой идеи: не просто познакомить людей...
21.08.2026 19:20 Интервью, мнения
ГИГАНТ — Компьютерные системы: готовность КИИ к закону об ИИ
Дмитрий Битченков, директор департамента сопровождения конкурентных процедур компании «ГИГАНТ — Компьютерные системы» рассказал, почему более половины ИИ-проектов в КИИ разваливаются из-за некачественных данных, как отсутствие единой стратегии управления информацией порождает системные риски, а также объяснил, чем опасна децентрализация ответственности за ИИ и почему выстраивать AI Governance нужно уже сейчас, не дожидаясь подзаконных актов. Почему качество данных становится главным барьером для выполнения требований нового закона и почему более 50% ИИ-проектов закрываются именно из-за этой проблемы? ИИ-модель не исправляет проблемы в исходных данных, а масштабирует их. Если сведения неполные, дублируются, хранятся в несопоставимых форматах или противоречат друг другу, модель начинает выдавать недостоверные результаты. При этом компания не может уверенно объяснить, на основании каких данных был получен конкретный вывод, воспроизвести...
Как меняется анатомия по мере обучения в медвузе
21.08.2026 15:16 Консультации
Как меняется анатомия по мере обучения в медвузе
На первом курсе студент разбирает кости, мышцы, сосуды и внутренние органы как отдельные части одной большой системы. Через несколько лет от него уже требуется совсем другое знание – понимать, что находится рядом с конкретным нервом, через какие ткани проходит хирургический доступ и почему повреждение структуры в одной зоне может изменить работу другой. Поэтому курсы анатомии для студентов могут решать разные задачи в зависимости от этапа обучения и будущей специальности. Анатомия не остается одинаковой на протяжении всего медицинского образования. Сначала студент учится узнавать и называть структуры, затем – видеть их взаимное расположение, а позже – использовать эти знания при изучении клинических дисциплин. То, что на раннем этапе кажется набором терминов, постепенно становится языком, на котором описывают обследование пациента, операцию, результат компьютерной томографии или повреждение нерва. Нормальная анатомия создает...