Сегодня вторник, 25.08.2026, 05:30, ньюсмейкеров: 45151, сайтов: 1203, публикаций: 3604054, просмотров за сутки: 269734
04.12.2015 10:13
Новости.
Просмотров всего: 4359; сегодня: 1.

Награждены победители Всероссийского конкурса лучших практик взаимодействия

25 ноября в рамках IХ Международного Конгресса «Global Education-2015» состоялось награждение победителей и призеров Всероссийского конкурса лучших практик взаимодействия образовательных организаций с организациями реального сектора экономики по подготовке квалифицированных рабочих и специалистов со средним профессиональным образованием.

Конкурсная комиссия под председательством директора Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки Российской Федерации Натальи Михайловны Золотаревой определила победителей по двум номинациям конкурса: «Лучшая практика взаимодействия с организациями ОПК» и «Лучшая практика взаимодействия с организациями реального сектора экономики (кроме организаций ОПК)».

Партнерами конкурса выступили Союз машиностроителей России и ПАО «Объединенная авиастроительная корпорация», координатором конкурса – МГТУ «Станкин». Почетные призы лучшим колледжам страны вручили руководитель Департамента по взаимодействию с органами государственной власти, органами МСУ, общественными и иными объединениями и организациями Союза машиностроителей России Ольги Ополонской, Вице-президента по персоналу ПАО «ОАК» Светланы Крайчинской, и Проректора МГТУ «Станкин», заместителя председателя Комиссии по социальной и кадровой политике Союзмаша России Юлии Еленевой.

Победителями в номинации 1 «Лучшая практика взаимодействия с организациями ОПК» признаны:

1 место – Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Комсомольский-на-Амуре авиастроительный лицей».

2 место:

– Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Томский экономико-промышленный колледж»;

– Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Владимирской области «Владимирский авиамеханический колледж».

3 место:

– Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Рязанский политехнический колледж»;

– Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»;

– Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Смоленская академия профессионального образования».

Победителями в номинации 2 «Лучшая практика взаимодействия с организациями реального сектора экономики (кроме организаций ОПК)» признаны:

1 место – Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курганский государственный колледж».

2 место:

– Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»;

– Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно».

3 место:

– Профессионально-педагогический колледж федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»;

– Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Санкт-Петербургский технический колледж управления и коммерции»;

– Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Новороссийский колледж строительства и экономики».

Дипломантами в номинации 1 «Лучшая практика взаимодействия с организациями ОПК» стали:

– Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»;

– Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ковровская государственная технологическая академия имени В.А. Дегтярева».

Дипломантами в номинации 2 «Лучшая практика взаимодействия с организациями реального сектора экономики (кроме организаций ОПК)» стали:

– Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Мордовия среднее профессиональное образовательное учреждение (среднее специальное учебное заведение) «Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности»;

– Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский профессионально-педагогический колледж»;

– Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Перевозский строительный колледж»;

– Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области «Профессиональный колледж «Московия»;

– Государственное областное автономное профессиональное образовательное учреждение «Липецкий металлургический колледж»;

– Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Шарьинский политехнический техникум Костромской области».

Следует отметить, что конкурс проводился в 2015 году в первый раз. Всего в конкурсе приняли участие 171 образовательная организация – 41 организация в номинации 1 и 130 организаций в номинации 2. По итогам первого (отборочного) этапа к участию во втором (заключительном) этапе конкурса, в рамках которого конкурсной комиссией проводилась оценка и сопоставление конкурсных заявок, были допущены 167 образовательных организаций.

В конкурсных заявках образовательные организации представляли описание форм и механизмов осуществления взаимодействия с организациями ОПК и предприятиями реального сектора экономики по вопросам: развития структуры, содержания и технологий реализации образовательных программ, обеспечения реализации образовательных программ, развития системы независимой оценки качества подготовки выпускников, развития государственно-частного партнерства, в т.ч. в части развития материально-технической и учебно-методической базы, развития и сопровождения профессиональной карьеры выпускников. Следует отметить, что значительная часть образовательных организаций, представивших на конкурс заявки, имеют интересный положительный опыт и значимые результаты в сфере взаимодействия с работодателями. Описание «лучших практик» взаимодействия образовательных организаций с организациями реального сектора экономики по подготовке квалифицированных рабочих и специалистов со СПО войдет в информационно-аналитический сборник, который будет направлен всем участникам конкурса.

Планируется, что данный конкурс станет ежегодным. Проведение конкурса будет способствовать совершенствованию системы подготовки квалифицированных рабочих и специалистов со СПО за счет распространения лучшего практического опыта взаимодействия образовательных организаций с организациями реального сектора экономики в области подготовки кадров.

Тематические сайты: PublisherNews - портал системы продвижения публикаций, Машиностроение, металлообработка, Металлургия и изделия, Технологии
Сайты субъектов РФ: Москва
Сайты моногородов субъектов РФ: Челябинская область - Магнитогорск
Сайты федеральных округов РФ: Центральный федеральный округ
Сайты стран: Россия

Ньюсмейкер: Центральный офис Союза машиностроителей России — 207 публикаций

Интересно:

От сари до БРИКС: как Россия сближается с Индией
24.08.2026 23:31 Мероприятия
От сари до БРИКС: как Россия сближается с Индией
2026 году отношения России и Индии подошли к важному рубежу: быстрый рост торговли необходимо превратить в более сбалансированное партнёрство. По данным Министерства иностранных дел Индии, двусторонний товарооборот достиг рекордных 68,7 млрд долларов в 2024–2025 финансовом году, однако по итогам 2025–2026 года снизился почти до 59,9 млрд. Следующая общая цель — 100 млрд долларов к 2030 году. Главный вызов — расширить сотрудничество за пределы энергетики: в фармацевтике, технологиях, строительстве, туризме и креативных индустриях. Председательство Индии в БРИКС придаёт этой повестке дополнительный вес. Поэтому Форум БРИКС в рамках фестиваля «День Индии» точно отразил нынешний этап отношений двух стран: от устойчивой дружбы — к новым практическим проектам. Утром 20 августа в Гостином Дворе соседствовало всё: строгие костюмы участников Форума БРИКС, яркие сари, музыка, деловые переговоры, индийская...
24.08.2026 20:49 Интервью, мнения
ГИГАНТ — Комплексные системы: сокращение производства электроники
Российский производитель оборудования «ГИГАНТ — Комплексные системы» прокомментировал данные АРПЭ о сокращении российского рынка контрактного производства электроники. По оценке компании, снижение связано не только с падением спроса, но и с избытком производственных мощностей, который сформировался после инвестиционного цикла последних лет. По данным нового исследования Ассоциации разработчиков и производителей электроники, в 2025 году объем российского рынка контрактного производства электроники сократился на 9,4% и составил 30,46 млрд руб. По итогам 2026 года АРПЭ прогнозирует дальнейшее снижение рынка на 18%, до 24,98 млрд руб. Сокращение рынка связано с общим спадом в производстве электроники, снижением инвестиционной активности и уменьшением объемов государственных закупок. Для контрактных производителей это означает падение загрузки производственных линий и усиление конкуренции за заказы. По оценке Станислава Дажина, специалиста...
Почему визитка не работает? Новая формула международного бизнеса.
24.08.2026 19:23 Интервью, мнения
Почему визитка не работает? Новая формула международного бизнеса
20 августа в Москве состоялся День открытых дверей Ассоциации «Русско-Латиноамериканский дом». Для меня как одного из организаторов и модераторов этой встречи было принципиально важно, уйти от привычного формата, когда участники деловой встречи несколько часов слушают доклады, обмениваются визитками и зачастую расходятся, так и не поняв, чем конкретно могут быть полезны друг другу. Я давно наблюдаю одну и ту же ситуацию. Вокруг нас огромное количество сильных предпринимателей и экспертов. Один умеет выводить компании на зарубежные рынки, другой занимается международной логистикой, третий — финансами, четвертый — производством, пятый — юридическим сопровождением. Но знаем ли мы возможности друг друга настолько хорошо, чтобы при появлении конкретного запроса сразу понимать, кому его передать? Именно поэтому, когда мы формировали День открытых дверей РУЛАД, мне хотелось построить его вокруг простой идеи: не просто познакомить людей...
21.08.2026 19:20 Интервью, мнения
ГИГАНТ — Компьютерные системы: готовность КИИ к закону об ИИ
Дмитрий Битченков, директор департамента сопровождения конкурентных процедур компании «ГИГАНТ — Компьютерные системы» рассказал, почему более половины ИИ-проектов в КИИ разваливаются из-за некачественных данных, как отсутствие единой стратегии управления информацией порождает системные риски, а также объяснил, чем опасна децентрализация ответственности за ИИ и почему выстраивать AI Governance нужно уже сейчас, не дожидаясь подзаконных актов. Почему качество данных становится главным барьером для выполнения требований нового закона и почему более 50% ИИ-проектов закрываются именно из-за этой проблемы? ИИ-модель не исправляет проблемы в исходных данных, а масштабирует их. Если сведения неполные, дублируются, хранятся в несопоставимых форматах или противоречат друг другу, модель начинает выдавать недостоверные результаты. При этом компания не может уверенно объяснить, на основании каких данных был получен конкретный вывод, воспроизвести...
Как меняется анатомия по мере обучения в медвузе
21.08.2026 15:16 Консультации
Как меняется анатомия по мере обучения в медвузе
На первом курсе студент разбирает кости, мышцы, сосуды и внутренние органы как отдельные части одной большой системы. Через несколько лет от него уже требуется совсем другое знание – понимать, что находится рядом с конкретным нервом, через какие ткани проходит хирургический доступ и почему повреждение структуры в одной зоне может изменить работу другой. Поэтому курсы анатомии для студентов могут решать разные задачи в зависимости от этапа обучения и будущей специальности. Анатомия не остается одинаковой на протяжении всего медицинского образования. Сначала студент учится узнавать и называть структуры, затем – видеть их взаимное расположение, а позже – использовать эти знания при изучении клинических дисциплин. То, что на раннем этапе кажется набором терминов, постепенно становится языком, на котором описывают обследование пациента, операцию, результат компьютерной томографии или повреждение нерва. Нормальная анатомия создает...