Сегодня понедельник, 24.08.2026, 02:49, ньюсмейкеров: 45153, сайтов: 1203, публикаций: 3603979, просмотров за сутки: 243856
12.01.2010 00:00
Мероприятия.
Просмотров всего: 8760; сегодня: 1.

«Дневник.ру» зашёл в Комитет по образованию

30 декабря 2009 года в Комитете по образованию Санкт-Петербурга прошла церемония награждения победителей конкурсов: «Топ-10 активных школ», «Топ-10 новых школ», «Успешный администратор сети» и блиц-конкурса «Яркие идеи». Конкурсы проводились для активизации использования образовательных возможностей сети Интернет и привлечения педагогов к использованию информационных технологий в образовании.

Награды представителям десяти школ, активно использующих образовательные возможности сети Интернет, вручила лично председатель Комитета по образованию Санкт-Петербурга О.В.Иванова. Призы победителям других номинаций вручали региональный представитель корпорации «Майкрософт» Шклярник Олег Владимирович, генеральный директор компании «Дневник.ру» Гавриил Леви и генеральный директор ООО «ГПР» Павлова Юлиана Николаевна.

Обращаясь к победителям конкурсов, председатель Комитета по образованию Санкт-Петербурга О.В.Иванова отметила актуальность проведения таких мероприятий, как ускоряющих процессы освоения информационных технологий в образовании и модернизации образования в целом.

Генеральный директор образовательной сети «Дневник.ру» Гавриил Леви поблагодарил Комитет по образованию и представителей компаний-спонсоров за оказанную поддержку в подведении итогов ноябрьских конкурсов «Дневник.ру».

Список победителей:

«Топ-10 самых активных школ»:

1. МОУ КСОШ №8, Кириши

2. СОШ № 328, СПб

3. Гуманитарный лицей, Псков

4. Школа №6, Тихвин

5. Школа №89, СПб

6. Школа № 617, СПб

7. Школа № 564, СПб

8. Гимназия № 271, СПб

9. Школа № 121, СПб

10. Школа 1115, Москва

«Топ-10 новых школ»

1. Школа №86, СПб

2. Гимназия № 92, СПб

3. Школа № 532, СПб

4. Гимназия № 11, СПб

5. СОШ № 182, СПб

6. Школа № 65, СПб

7. Лицей № 1, Нефтеюганск

8. СОШ № 44, Сургут

9. СОШ № 4, Нефтеюганск

10. Гуманитарный лицей, Псков

«Успешный администратор сети»:

1. Адамович Виктория Владимировна

СОШ № 182

2. Агейчев Олег Михайлович

школа №105

3. Рыспаев Борис Бейшенович

школа №399

4. Шлендарева Екатерина Андреевна

школа №139

5. Полуаршинова Наталия Геннадиевна

школа №533

6. Паськова Татьяна Владимировна

школа №335

7. Кувыкина Мария Валентиновна

школа № 347

8. Смирнова Татьяна Григорьевна

школа №516

9. Михайлова Анна Борисовна

школа № 238

10. Семашкова Елена Александровна

школа №186

11. Комалёв Михаил Юрьевич

школа № 639

12. Армеева Ольга Николаевна

Лицей № 623

13. Царева Валентина Владимировна

школа № 578

14. Ильина Марина Анатольевна

школа №559

15. Жоховская Елена Владимировна

Школа № 91

16. Лещинская Любовь Васильевна

школа № 16

17. Туезова Лариса Николаевна

школа № 32

18. Шитик Александр Леонидович

школа №641

19. Казакова Марина Викторовна

МОУ ДОД ЦИТ г. Пикалево

20. Медведева Людмила Анатольевна

школа № 189 «Шанс»

«Яркие идеи»:

1. Акимов Борис Владимирович. Школа № 564, г. Санкт-Петербург.

2. Бережная Наталья Павловна. Санкт-Петербургское суворовское военное училище, г. Санкт-Петербург.

3. Богданова Ирина Викторовна. Школа № 617, г. Санкт-Петербург.

4. Гликман Елена Владимировна. Гимназия № 196, г. Санкт-Петербург.

5. Казарина Лариса Эмильевна. Школа № 327, г. Санкт-Петербург.

6. Кожемяко Варвара Сергеевна. Гимназия Петершуле, г. Санкт-Петербург.

7. Козырева Ирина Викторовна. «Школа Здоровья» № 1115, г. Москва.

8. Критская Юлия Борисовна. Школа № 121, г. Санкт-Петербург.

9. Лопаткина Ирина Валентиновна. Гуманитарный лицей, г. Псков.

10. Михайлов Александр Евгеньевич. Гуманитарный лицей, г. Псков.

11. Павлова Фаина Ивановна. Чихачевская школа, Село Чихачево, Псковская область.

12. Петронюк Инна Степановна. Военно-космический кадетский корпус Петра Великого, г. Санкт-Петербург.

13. Посысаев Олег Борисович. Школа № 317, г. Санкт-Петербург.

14. Смирнова Юлия Юрьевна. Школа №93, г. Санкт-Петербург.

15. Спиридонова Наталья Дмитриевна. Чихачевская школа, Село Чихачево, Псковская область.

16. Стрельникова Елена Михайловна. Школа № 430, г. Ломоносов.

17. Топунова Ирина Степановна. Гимназия № 56, г.Санкт-Петербург.

18. Хрщонович Виктория Анатольевна. Гимназия № 32, г. Санкт-Петербург.

19. Чеботарёва Евгения Александровна. Школа № 35, г. Санкт-Петербург.

20. Яблонская Любовь Вацлавовна. Школа №491, г. Санкт-Петербург.

«Дневник.ру» - лауреат межотраслевого общегородского ежегодного конкурса на соискание премии Правительства Санкт-Петербурга за лучший инновационный проект Санкт-Петербурга.

«Дневник.ру» - уникальный образовательный продукт, разработанный специалистами Санкт-Петербурга и прошедший проверку в лучших петербургских школах. В настоящее время во Всероссийском образовательном проекте «Дневник.ру» участвует 2000 школ РФ и ещё пяти стран. На сегодняшний день проект объединил уже почти полмиллиона учителей, школьников и их родителей.

Тематические сайты: PublisherNews - портал системы продвижения публикаций, Агрегатор счастья, Образование
Сайты субъектов РФ: Ленинградская область, Москва, Псковская область, Санкт-Петербург, Ханты-Мансийский АО - Югра
Сайты городов субъектов РФ: Ханты-Мансийский АО - Югра - Нефтеюганск
Сайты моногородов субъектов РФ: Ленинградская область - Пикалево
Сайты федеральных округов РФ: Северо-Западный федеральный округ, Уральский федеральный округ, Центральный федеральный округ
Сайты стран: Россия

Ньюсмейкер: Единая образовательная сеть Дневник.ру — 144 публикации

Интересно:

21.08.2026 19:20 Интервью, мнения
ГИГАНТ — Компьютерные системы: готовность КИИ к закону об ИИ
Дмитрий Битченков, директор департамента сопровождения конкурентных процедур компании «ГИГАНТ — Компьютерные системы» рассказал, почему более половины ИИ-проектов в КИИ разваливаются из-за некачественных данных, как отсутствие единой стратегии управления информацией порождает системные риски, а также объяснил, чем опасна децентрализация ответственности за ИИ и почему выстраивать AI Governance нужно уже сейчас, не дожидаясь подзаконных актов. Почему качество данных становится главным барьером для выполнения требований нового закона и почему более 50% ИИ-проектов закрываются именно из-за этой проблемы? ИИ-модель не исправляет проблемы в исходных данных, а масштабирует их. Если сведения неполные, дублируются, хранятся в несопоставимых форматах или противоречат друг другу, модель начинает выдавать недостоверные результаты. При этом компания не может уверенно объяснить, на основании каких данных был получен конкретный вывод, воспроизвести...
Как меняется анатомия по мере обучения в медвузе
21.08.2026 15:16 Консультации
Как меняется анатомия по мере обучения в медвузе
На первом курсе студент разбирает кости, мышцы, сосуды и внутренние органы как отдельные части одной большой системы. Через несколько лет от него уже требуется совсем другое знание – понимать, что находится рядом с конкретным нервом, через какие ткани проходит хирургический доступ и почему повреждение структуры в одной зоне может изменить работу другой. Поэтому курсы анатомии для студентов могут решать разные задачи в зависимости от этапа обучения и будущей специальности. Анатомия не остается одинаковой на протяжении всего медицинского образования. Сначала студент учится узнавать и называть структуры, затем – видеть их взаимное расположение, а позже – использовать эти знания при изучении клинических дисциплин. То, что на раннем этапе кажется набором терминов, постепенно становится языком, на котором описывают обследование пациента, операцию, результат компьютерной томографии или повреждение нерва. Нормальная анатомия создает...
Токийский трибунал: исторические уроки и современные вызовы
21.08.2026 12:24 Аналитика
Токийский трибунал: исторические уроки и современные вызовы
Александр Григорьевич Звягинцев Институт государства и права Российской академии наук, Москва, Россия Аннотация Статья посвящена историко-правовому анализу деятельности Международного военного трибунала для Дальнего Востока (Токийского трибунала) в контексте его сопоставления с Нюрнбергским процессом. Автор исследует роль Токийского трибунала в становлении основ современного международного права, в частности, в вопросах квалификации военной агрессии как тягчайшего преступления против человечества. В работе рассматривается влияние итогов трибуналов на механизмы сдерживания глобальных конфликтов и предотвращение применения оружия массового поражения. Ровно 80 лет назад в мае 1946 года начал работу Международный военный трибунал для Дальнего Востока или, как его сейчас называют, Токийский трибунал. Как и Нюрнбергский международный военный трибунал, Токийский процесс осудил зачинщиков агрессивных войн, целью которых было...
Молодые соотечественники представят проекты в Москве
19.08.2026 17:46 Новости
Молодые соотечественники представят проекты в Москве
С 21 по 26 августа в Москве пройдет V Проектный акселератор для молодежного крыла российской зарубежной диаспоры. Шесть команд-победителей получат финансовую и организационную поддержку в реализации своих культурно-гуманитарных инициатив. В очном этапе примут участие команды, которые вышли в финал по итогам онлайн-этапа. Под руководством экспертов участники доработают проекты и представят их экспертам на итоговой защите. Проектный акселератор — культурно-образовательный проект Правительства Москвы. Его организаторами выступают Департамент внешнеэкономических и международных связей города Москвы и Московский Дом соотечественника. Проект направлен на развитие навыков проектного управления у молодых российских соотечественников, укрепление их связей с Москвой и формирование международного сообщества активистов, реализующих инициативы в сфере русского языка, культуры и исторической памяти. Участники разрабатывают проекты по нескольким...
VOXYS принял участие в молодежном образовательном форуме  «ШУМ 2026»
17.08.2026 16:01 Мероприятия
VOXYS принял участие в молодежном образовательном форуме «ШУМ 2026»
Заместитель генерального директора VOXYS Андрей Семенов выступил на Всероссийском молодежном образовательном форуме «ШУМ 2026» в рамках тематической программы «ИИ на Волне». Это ключевое событие круглогодичного молодёжного образовательного центра Росмолодёжи, объединившее более 1500 участников. Центральная тема форума – медиа и журналистика. Программа нацелена на выявление и профессиональное сопровождение молодых разнопрофильных специалистов: журналистов, специалистов по связям с общественностью, создателей контента, блогеров. Организаторами Всероссийского молодёжного образовательного форума «ШУМ» выступают Федеральное агентство по делам молодёжи и Правительство Калининградской области, в лице АНО «Молодёжный центр «ШУМ». Программа была посвящена практическому применению искусственного интеллекта, развитию цифровых компетенций и карьерным возможностям для молодых специалистов. В открытом диалоге с работодателями представители компаний...