Сегодня вторник, 25.08.2026, 18:21, ньюсмейкеров: 45151, сайтов: 1203, публикаций: 3604107, просмотров за сутки: 245610
11.11.2010 00:00
Новости.
Просмотров всего: 26388; сегодня: 2.

Подведены итоги Вторых Международных Интеллектуальных Игр

С 1-го по 4-е ноября 2010-го года, в дни осенних школьных каникул, в Гостиничном комплексе «Измайлово» (Измайловское шоссе, 71в, корпус «Вега») состоялись Вторые Международные Интеллектуальные Игры для школьников России и зарубежных стран. В них приняли участие свыше 650 участников из 60-ти образовательных учреждений.

Основная цель Интеллектуальных Игр - развитие у детей творческих способностей, раскрытие интеллектуального потенциала и выявление новых талантов. Участие в Играх позволяет школьникам расширить свой кругозор, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление, проявить умение принимать решения в нестандартной ситуации в условиях ограниченного времени.

Участники распределены на пять возрастных групп:

Детская группа (2000-2003 г.р.)

Юношеская группа (1997 -1999 г.р.)

Юниорская группа (1994 - 1996 г.р.)

Молодежная группа (старше 1993г.р.)

Старшая группа (руководители команд, преподаватели).

Участники Игр проверили свои силы в решении интеллектуальных тестов и занимательных задач, в разгадывании интересных головоломок и оригинальных ребусов.

Перед тем, как участники приступили к разгадыванию головоломок, о бесконечном множестве своих изобретений рассказал Владимир Иванович Красноухов — ученый, физик, кандидат наук, автор огромного количества блестящих головоломок.

А Юрий Григорьевич Ивченко – директор Детского центра изобретательства и предпринимательства, автор множества патентов и изобретений по развивающим играм и головоломкам - провел мастер-класс по разгадыванию головоломок, представил несколько своих работ, чем невероятно заинтересовал участников и подогрел их интерес к Играм.

Впервые на Интеллектуальных играх участники состязались в разгадывании ребусов и занимательных задач. Этот опыт оказался уместным и воспринимался участниками очень положительно, внеся в трудную борьбу нотку юмора и смягчив напряжение, особенно у самых юных участников Игр.

Победителям и призерам Игр вручены дипломы, медали, кубки, ценные подарки и призы от генеральных спонсоров: ООО «ГЕК-Сетевая торговля», Компания Комус, ООО «РосКреатив», ЗАО «Махариши Продактс», ЗАО Торговый дом «Гулливер и Ко», Компания Берсерк.

Лучшие команды, участники Вторых Международных Интеллектуальных Игр:

Асбестовское МОУ СОШ № 4 с углубленным изучением отдельных предметов, Свердловская обл., г. Асбест

ГОУ Центр образования № 1409, г. Москва

ГОУ «Кировский физико-математический лицей», г. Киров

МОУ «Кожевниковская СОШ №1», Томская область, с. Кожевниково

МОУО Гимназия 4, г. Красноярск

ГБОУ СПО «Технический колледж», г. Набережные Челны

ГОУ Гимназия № 1504, г. Москва

ГОУ Гимназия № 1554, г. Москва

ГОУ НПО ПУ 37, Московская область, г. Ногинск

ГОУ Прогимназия № 1779, г. Москва

ГОУ СОШ № 11, г. Москва

ГОУ СОШ № 1147, г. Москва

ГОУ СОШ № 1205, г. Москва

ГОУ СОШ № 1279 с углубленным изучением английского языка, г. Москва

ГОУ СОШ № 820, г. Москва

ГОШИ Коми республиканский физико-математический лицей, Республика Коми, г. Сыктывкар

МБОУ «Гимназия № 11», Алтайский край, г. Бийск

МБОУ «Гимназия № 11», г.Норильск, район Кайеркан

МБОУ СОШ № 2, Республика Башкортостан, г. Межгорье

МБОУ СОШ № 3, Республика Башкортостан, г. Межгорье

МОАУ «Гимназия № 3 г. Орска», Оренбургская область, г. Орск

МОАУ Гимназия № 8, Краснодарский край, г. Сочи

МООУ санаторная школа интернат, Сахалинская область, с. Виахту

МОУ «Гимназия № 7», Тверская область, г. Торжок

МОУ "Гимназия № 25", Свердловская обл., г. Ревда

МОУ "Хабарская СОШ № 2", Алтайский край, Хабарский райо, село Хабары

МОУ «Гимназия», Ленинградская обл., г. Кириши

МОУ «Киришский лицей», Ленинградская обл., г. Кириши

МОУ «Красноярская университетская гимназия «Уинверс» № 1», г. Красноярск

МОУ «Острожская средняя общеобразовательная школа», Пермский край, Оханский район, с. Острожка

МОУ «СОШ № 56», Свердловская область, г. Новоуральск

МОУ «СОШ № 4 г.Соль-Илецка», Оренбургская область, г. Соль-Илецк

МОУ Акуловская СОШ, Московская область, Одинцовский район, д. Акулово

МОУ Гимназия № 2, г. Южно-Сахалинск

МОУ ДОД «Центр творческого развития и гуманитарного образования», Иркутская область, Новая Игирма

МОУ Ижевский Естественно Гуманитарный Лицей «Школа 30», г. Ижевск

МОУ Коркинская СОШ, Свердловская область, Туринский район, с. Коркинское

МОУ Курагинская СОШ № 3, Красноярский край, Курагинский район, пгт. Курагино

МОУ лицей № 48, г. Краснодар

МОУ лицей № 5 имени Ю.А. Гагарина, г. Волгоград

МОУ лицей г.Владикавказа РСО-Алании, РСО-Алания, г. Владикавказ

МОУ ОУ гимназия № 2, г.Красноярск

МОУ СОШ 155, г.Уфа

МОУ СОШ № 1, Свердловская область, г. Туринск

МОУ СОШ № 4, г. Вологда

МОУ СОШ № 4, Псковская область, г. Опочка

МОУ СОШ № 40 им. М.К.Видова, Краснодарский край, г. Новороссийск

МОУ СОШ № 58 с углублённым изучением отдельных предметов, Свердловская область, г. Новоуральск

МОУ СОШ № 6, Сахалинская область, г. Александровск-Сахалинский

МОУ СОШ № 6, Челябинская обл., г. Магнитогорск

МОУ СОШ № 2 г. Гулькевичи, Краснодарский край, г. Гулькевичи

МОУ СОШ № 68, г. Уфа

МОУ СОШ № 7, Свердловская область, г. Нижняя Салда

МОУ СОШ п. Агириш, Тюменская область, Советский район, п. Агириш

МОУ Экономико-математический лицей №29, г. Ижевск

ОАОУ СПО Боровичский педагогический колледж, Новгородская область, г. Боровичи

Обнинская Малая Академия наук «Афалина», Калужская область, г. Обнинск

ОУ СОШ № 2 «Образовательный центр», Самарская область, г. Сызрань

ФГОУ СПО Краснозаводский химико-механический колледж, Московская обл., г. Краснозаводск

Поздравляем участников Вторых Международных Интеллектуальных Игр с достойными результатами, надеемся на встречу в следующем году.

Тематические сайты: PublisherNews - портал системы продвижения публикаций, Молодежь, Московский предприниматель, Образование
Сайты субъектов РФ: Алтайский край, Башкортостан Республика, Волгоградская область, Вологодская область, Кировская область, Коми Республика, Краснодарский край, Красноярский край, Ленинградская область, Москва, Московская область, Новгородская область, Оренбургская область, Псковская область, Самарская область, Санкт-Петербург, Сахалинская область, Свердловская область, Северная Осетия-Алания Республика, Смоленская область, Татарстан Республика, Тверская область, Удмуртия Республика, Челябинская область
Сайты столиц субъектов РФ: Северная Осетия-Алания Республика - Владикавказ, Удмуртия Республика - Ижевск
Сайты городов субъектов РФ: Оренбургская область - Орск
Сайты моногородов субъектов РФ: Новгородская область - Боровичи, Оренбургская область - Соль-Илецк, Свердловская область - Асбест , Свердловская область - Ревда, Татарстан Республика - Набережные Челны, Челябинская область - Магнитогорск
Сайты федеральных округов РФ: Дальневосточный федеральный округ, Приволжский федеральный округ, Северо-Западный федеральный округ, Северо-Кавказский федеральный округ, Сибирский федеральный округ, Уральский федеральный округ, Центральный федеральный округ, Южный федеральный округ
Сайты стран: Россия

Ньюсмейкер: МОО "Московская ассоциация предпринимателей" — 449 публикаций

Интересно:

От сари до БРИКС: как Россия сближается с Индией
24.08.2026 23:31 Мероприятия
От сари до БРИКС: как Россия сближается с Индией
2026 году отношения России и Индии подошли к важному рубежу: быстрый рост торговли необходимо превратить в более сбалансированное партнёрство. По данным Министерства иностранных дел Индии, двусторонний товарооборот достиг рекордных 68,7 млрд долларов в 2024–2025 финансовом году, однако по итогам 2025–2026 года снизился почти до 59,9 млрд. Следующая общая цель — 100 млрд долларов к 2030 году. Главный вызов — расширить сотрудничество за пределы энергетики: в фармацевтике, технологиях, строительстве, туризме и креативных индустриях. Председательство Индии в БРИКС придаёт этой повестке дополнительный вес. Поэтому Форум БРИКС в рамках фестиваля «День Индии» точно отразил нынешний этап отношений двух стран: от устойчивой дружбы — к новым практическим проектам. Утром 20 августа в Гостином Дворе соседствовало всё: строгие костюмы участников Форума БРИКС, яркие сари, музыка, деловые переговоры, индийская...
24.08.2026 20:49 Интервью, мнения
ГИГАНТ — Комплексные системы: сокращение производства электроники
Российский производитель оборудования «ГИГАНТ — Комплексные системы» прокомментировал данные АРПЭ о сокращении российского рынка контрактного производства электроники. По оценке компании, снижение связано не только с падением спроса, но и с избытком производственных мощностей, который сформировался после инвестиционного цикла последних лет. По данным нового исследования Ассоциации разработчиков и производителей электроники, в 2025 году объем российского рынка контрактного производства электроники сократился на 9,4% и составил 30,46 млрд руб. По итогам 2026 года АРПЭ прогнозирует дальнейшее снижение рынка на 18%, до 24,98 млрд руб. Сокращение рынка связано с общим спадом в производстве электроники, снижением инвестиционной активности и уменьшением объемов государственных закупок. Для контрактных производителей это означает падение загрузки производственных линий и усиление конкуренции за заказы. По оценке Станислава Дажина, специалиста...
Почему визитка не работает? Новая формула международного бизнеса.
24.08.2026 19:23 Интервью, мнения
Почему визитка не работает? Новая формула международного бизнеса
20 августа в Москве состоялся День открытых дверей Ассоциации «Русско-Латиноамериканский дом». Для меня как одного из организаторов и модераторов этой встречи было принципиально важно, уйти от привычного формата, когда участники деловой встречи несколько часов слушают доклады, обмениваются визитками и зачастую расходятся, так и не поняв, чем конкретно могут быть полезны друг другу. Я давно наблюдаю одну и ту же ситуацию. Вокруг нас огромное количество сильных предпринимателей и экспертов. Один умеет выводить компании на зарубежные рынки, другой занимается международной логистикой, третий — финансами, четвертый — производством, пятый — юридическим сопровождением. Но знаем ли мы возможности друг друга настолько хорошо, чтобы при появлении конкретного запроса сразу понимать, кому его передать? Именно поэтому, когда мы формировали День открытых дверей РУЛАД, мне хотелось построить его вокруг простой идеи: не просто познакомить людей...
21.08.2026 19:20 Интервью, мнения
ГИГАНТ — Компьютерные системы: готовность КИИ к закону об ИИ
Дмитрий Битченков, директор департамента сопровождения конкурентных процедур компании «ГИГАНТ — Компьютерные системы» рассказал, почему более половины ИИ-проектов в КИИ разваливаются из-за некачественных данных, как отсутствие единой стратегии управления информацией порождает системные риски, а также объяснил, чем опасна децентрализация ответственности за ИИ и почему выстраивать AI Governance нужно уже сейчас, не дожидаясь подзаконных актов. Почему качество данных становится главным барьером для выполнения требований нового закона и почему более 50% ИИ-проектов закрываются именно из-за этой проблемы? ИИ-модель не исправляет проблемы в исходных данных, а масштабирует их. Если сведения неполные, дублируются, хранятся в несопоставимых форматах или противоречат друг другу, модель начинает выдавать недостоверные результаты. При этом компания не может уверенно объяснить, на основании каких данных был получен конкретный вывод, воспроизвести...
Как меняется анатомия по мере обучения в медвузе
21.08.2026 15:16 Консультации
Как меняется анатомия по мере обучения в медвузе
На первом курсе студент разбирает кости, мышцы, сосуды и внутренние органы как отдельные части одной большой системы. Через несколько лет от него уже требуется совсем другое знание – понимать, что находится рядом с конкретным нервом, через какие ткани проходит хирургический доступ и почему повреждение структуры в одной зоне может изменить работу другой. Поэтому курсы анатомии для студентов могут решать разные задачи в зависимости от этапа обучения и будущей специальности. Анатомия не остается одинаковой на протяжении всего медицинского образования. Сначала студент учится узнавать и называть структуры, затем – видеть их взаимное расположение, а позже – использовать эти знания при изучении клинических дисциплин. То, что на раннем этапе кажется набором терминов, постепенно становится языком, на котором описывают обследование пациента, операцию, результат компьютерной томографии или повреждение нерва. Нормальная анатомия создает...