Московский государственный психолого-педагогический университет на PublisherNews.Ru - Электронные коммуникации

Публикаций: 157, Просмотров всего 1356954, за сутки: 175

Типы информации: Новости (14), Мероприятия (42), Аналитика (14), Консультации (35), Интервью, мнения (51), Персоны (1)

Сферы деятельности: PublisherNews - портал системы продвижения публикаций (43), Агрегатор счастья (5), Адвокатура (1), Библиотеки (1), Бизнес-словарь (1), Биотехнологии (1), Благотворительность, спонсорство, волонтерство (1), Вся Россия (1), Вся Россия онлайн (2), Госуслуги (1), Дети (25), Законодательство, право (6), Здоровый образ жизни (1), Изобретательство и рационализация (1), Инвестиции (1), Интернет-телевидение, видео (2), Информтехнологии, связь, Интернет (8), Искусственный интеллект (2), Исследования, статистика, аналитика (1), История (6), Кино и ТВ: программы, фильмы, актеры (1), Конкурентоспособность (1), Консалтинг (2), Культура, искусство, музеи (6), Литература: произведения, издания, авторы (6), Малый и средний бизнес (1), Медиация (3), Медицина, фармацевтика, здоровье (19), Международные отношения (3), Молодежь (48), Наставничество, менторство (3), Наука (16), Научно-техническое творчество (1), Национальные проекты (2), Образование (79), Общественное мнение (1), Памятные даты, праздники, юбилеи (1), Патриотизм (3), Профориентация и подготовка (39), Психология (82), Рейтинги, премии, награды (1), Семья (14), Соотечественники, земляки, диаспоры (1), Социальное общество (9), Социальные сети, блоги (1), Театр: премьеры, режиссеры, актеры, сцены (3), Технологии (2), Трудоустройство, занятость (2), Удаленная работа (3), Управление персоналом (1), Финансовая грамотность (1), Центр поддержки творческих проектов (1), Цифровая трансформация (5), Экономика (3), Электронные коммуникации (8)

Регионы РФ: Белгородская область - Белгород (1), Воронежская область - Воронеж (1), Дагестан Республика (2), Дагестан Республика - Дербент (1), Дальневосточный федеральный округ (2), Донецкая Народная Республика (2), Ивановская область (1), Ивановская область - Иваново (1), Калининградская область (1), Калининградская область - Калининград (1), Калужская область (2), Кировская область - Киров (1), Коми Республика (1), Краснодарский край - Краснодар (1), Красноярский край (1), Красноярский край - Зеленогорск (1), Курская область - Курск (1), Липецкая область (1), Луганская Народная Республика (3), Луганская Народная Республика - Луганск (2), Москва (115), Московская область (16), Московская область - Жуковский (1), Московская область - Пушкино (1), Московская область - Сколково (1), Московская область - Электросталь (1), Орловская область - Орел (1), Приволжский федеральный округ (3), Приморский край (1), Приморский край - Владивосток (1), Ростовская область (1), Ростовская область - Ростов-на-Дону (1), Рязанская область (1), Рязанская область - Рязань (1), Самарская область (1), Санкт-Петербург (6), Саратовская область (1), Саратовская область - Саратов (1), Саратовская область - Энгельс (1), Саха (Якутия) Республика (1), Сахалинская область (2), Свердловская область - Екатеринбург (1), Севастополь (1), Северо-Западный федеральный округ (4), Северо-Кавказский федеральный округ (1), Сибирский федеральный округ (1), Смоленская область (1), Смоленская область - Смоленск (2), Татарстан Республика (1), Татарстан Республика - Казань (1), Тульская область (2), Тюменская область (1), Тюменская область - Тюмень (1), Удмуртия Республика (2), Уральский федеральный округ (2), Хабаровский край - Хабаровск (1), Ханты-Мансийский АО - Югра (1), Центральный федеральный округ (50), Чувашия Республика (1), Ярославская область (2), Ярославская область - Ростов (1), Ярославская область - Тутаев (2), Ярославская область - Ярославль (1)

Регионы мира: Австралия (1), Азербайджан (2), Азия Центральная (1), Америка Северная (1), Армения (1), Бангладеш (1), Беларусь (8), Болгария (1), Великобритания (4), Венесуэла (1), Германия (7), Греция (1), Евразийский экономический союз (ЕАЭС) (5), Европа Восточная (5), Европа Центральная (1), Европейский союз (2), Израиль (2), Израиль - Иерусалим (1), Индия (2), Индонезия (1), Испания (1), Италия (7), Италия - Рим (3), Кавказ (1), Казахстан (4), Канада (1), Кипр (1), Китай (3), Кыргызстан (Киргизия) (1), Латвия (1), Литва (1), Малайзия (1), Норвегия (1), Россия (96), Румыния (1), Сербия (1), СНГ - Содружество независимых государств (6), Соединенные Штаты Америки (8), Союзное государство Россия-Беларусь (5), СССР (4), Узбекистан (1), Узбекистан - Ташкент (1), Украина (2), Финляндия (1), Франция (3), Чехия (1), Швейцария (1), ШОС - Шанхайская организация сотрудничества (1), Япония (4)

09.04.2021 15:27 Интервью, мнения
Как не конфликтовать со школой в период удаленного обучения
В период внедрения цифровых образовательных технологий, а также вследствие мировой пандемии 2020 года образовательные организации были вынуждены перейти на новую дистанционную форму взаимодействия с обучающимися. Дистанционное, или удаленное, обучение — это обучение на расстоянии с использованием информационных технологий.  Как показала практика, несмотря на то, что данная форма, обозначенная в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ существует уже на протяжении нескольких лет, далеко не все образовательные организации были готовы к этому новому формату. Неожиданный для всех вынужденный 100% переход на удалённое взаимодействие сразу выявил проблемы современной школы, связанные с неподготовленностью педагогических коллективов к работе в новом формате. Возникшие проблемы явились новыми конфликтогенами в общеобразовательной среде. Вот примеры некоторых их них: 1. Переутомление педагогов...
02.12.2020 17:49 Мероприятия
Черные экраны: мотивация обучающихся в условиях дистанта
26 ноября руководители высших образовательных учреждений и эксперты сферы образования собрались на образовательной платформе «Юрайт», чтобы обсудить проблему мотивации студентов в условиях дистанционного образования, а также вопросы, связанные с тем, что делать с дисциплиной в онлайн-формате и чем стимулировать учебную взаимопомощь студентов. Тема дискуссии: «Черные экраны: мотивация обучающихся в условиях дистанта». Бронюс Броневич Айсмонтас, профессор кафедры психологии и педагогики дистанционного обучения факультета дистанционного обучения МГППУ, кандидат педагогических наук, выступил одним из спикеров. Эксперт обратил внимание участников встречи, что вопрос мотивации напрямую связан с психологией, и чтобы работать с мотивацией студентов, нужно понимать глубинные причины, почему ее нет: «Я сторонник системного анализа и подхода не только в теории, но и в практике. Если мы не работаем с причинами, не пытаемся их понять в...
27.10.2020 11:46 Интервью, мнения
Дистанционное обучение. Взгляд в будущее
Около пяти лет назад, в беседе с одним директором московской школы, у меня случайно зашёл разговор о возможностях и перспективах дистанционного обучения школьников и студентов. Мы обсудили общие проблемы данной формы работы и пришли к естественному заключению, что эта, в общем-то, положительная система обучения, когда-нибудь обязательно будет востребована и найдёт своё практическое применение в школе и вузе. Однако мы прекрасно понимали, что проблематика этого, несомненно, значимого вопроса носит весьма отдалённый характер, на практике в данный момент времени не очень-то востребована, и, в целом, никак широко в реальности неприменима. С тех пор прошло пять лет. Для развития педагогических идей и форм обучения, срок крайне небольшой. С учётом того, что педагогика, во многом, инертна и достаточно консервативна. Внедрение новых идей, технологий, форм обучения в ней происходит достаточно медленно, иногда встречая глубокое внутреннее...
21.10.2020 16:13 Новости
«Дистанционка» студентов института Иностранных языков МГППУ
За период дистанционного обучения накопилось много интересных моментов. Студенты оказались в основном удовлетворены тем, как организовано в Московском государственном психолого-педагогическом университете применение дистанционного обучения, причем как в весеннем семестре, так и в осеннем. Но тем не менее есть и недостатки в дистанционном образовательном процессе, о которые рассказали учащиеся. Основные из них: - не хватает живого общения с преподавателями и однокурсниками; - подводит техника; - технологии дистанционного обучения имеют недостатки. Пандемия и онлайн-обучение изменили жизнь студентов. Студенты чаще стали испытывать стресс, скучали по общению с одногруппниками, имеются сложности обучения в домашней обстановке тяжелее всего приходится первокурсникам. Учащиеся высоко оценили готовность к экстренному переходу на дистанционку: в начале пандемии более половины студентов заявили, что наш вуз скорее готов к такому формату, с...