Типы информации: Новости (14), Мероприятия (42), Аналитика (14), Консультации (35), Интервью, мнения (51), Персоны (1)
Сферы деятельности: PublisherNews - портал системы продвижения публикаций (43), Агрегатор счастья (5), Адвокатура (1), Библиотеки (1), Бизнес-словарь (1), Биотехнологии (1), Благотворительность, спонсорство, волонтерство (1), Вся Россия (1), Вся Россия онлайн (2), Госуслуги (1), Дети (25), Законодательство, право (6), Здоровый образ жизни (1), Изобретательство и рационализация (1), Инвестиции (1), Интернет-телевидение, видео (2), Информтехнологии, связь, Интернет (8), Искусственный интеллект (2), Исследования, статистика, аналитика (1), История (6), Кино и ТВ: программы, фильмы, актеры (1), Конкурентоспособность (1), Консалтинг (2), Культура, искусство, музеи (6), Литература: произведения, издания, авторы (6), Малый и средний бизнес (1), Медиация (3), Медицина, фармацевтика, здоровье (19), Международные отношения (3), Молодежь (48), Наставничество, менторство (3), Наука (16), Научно-техническое творчество (1), Национальные проекты (2), Образование (79), Общественное мнение (1), Памятные даты, праздники, юбилеи (1), Патриотизм (3), Профориентация и подготовка (39), Психология (82), Рейтинги, премии, награды (1), Семья (14), Соотечественники, земляки, диаспоры (1), Социальное общество (9), Социальные сети, блоги (1), Театр: премьеры, режиссеры, актеры, сцены (3), Технологии (2), Трудоустройство, занятость (2), Удаленная работа (3), Управление персоналом (1), Финансовая грамотность (1), Центр поддержки творческих проектов (1), Цифровая трансформация (5), Экономика (3), Электронные коммуникации (8)
Регионы РФ: Белгородская область - Белгород (1), Воронежская область - Воронеж (1), Дагестан Республика (2), Дагестан Республика - Дербент (1), Дальневосточный федеральный округ (2), Донецкая Народная Республика (2), Ивановская область (1), Ивановская область - Иваново (1), Калининградская область (1), Калининградская область - Калининград (1), Калужская область (2), Кировская область - Киров (1), Коми Республика (1), Краснодарский край - Краснодар (1), Красноярский край (1), Красноярский край - Зеленогорск (1), Курская область - Курск (1), Липецкая область (1), Луганская Народная Республика (3), Луганская Народная Республика - Луганск (2), Москва (115), Московская область (16), Московская область - Жуковский (1), Московская область - Пушкино (1), Московская область - Сколково (1), Московская область - Электросталь (1), Орловская область - Орел (1), Приволжский федеральный округ (3), Приморский край (1), Приморский край - Владивосток (1), Ростовская область (1), Ростовская область - Ростов-на-Дону (1), Рязанская область (1), Рязанская область - Рязань (1), Самарская область (1), Санкт-Петербург (6), Саратовская область (1), Саратовская область - Саратов (1), Саратовская область - Энгельс (1), Саха (Якутия) Республика (1), Сахалинская область (2), Свердловская область - Екатеринбург (1), Севастополь (1), Северо-Западный федеральный округ (4), Северо-Кавказский федеральный округ (1), Сибирский федеральный округ (1), Смоленская область (1), Смоленская область - Смоленск (2), Татарстан Республика (1), Татарстан Республика - Казань (1), Тульская область (2), Тюменская область (1), Тюменская область - Тюмень (1), Удмуртия Республика (2), Уральский федеральный округ (2), Хабаровский край - Хабаровск (1), Ханты-Мансийский АО - Югра (1), Центральный федеральный округ (50), Чувашия Республика (1), Ярославская область (2), Ярославская область - Ростов (1), Ярославская область - Тутаев (2), Ярославская область - Ярославль (1)
Регионы мира: Австралия (1), Азербайджан (2), Азия Центральная (1), Америка Северная (1), Армения (1), Бангладеш (1), Беларусь (8), Болгария (1), Великобритания (4), Венесуэла (1), Германия (7), Греция (1), Евразийский экономический союз (ЕАЭС) (5), Европа Восточная (5), Европа Центральная (1), Европейский союз (2), Израиль (2), Израиль - Иерусалим (1), Индия (2), Индонезия (1), Испания (1), Италия (7), Италия - Рим (3), Кавказ (1), Казахстан (4), Канада (1), Кипр (1), Китай (3), Кыргызстан (Киргизия) (1), Латвия (1), Литва (1), Малайзия (1), Норвегия (1), Россия (96), Румыния (1), Сербия (1), СНГ - Содружество независимых государств (6), Соединенные Штаты Америки (8), Союзное государство Россия-Беларусь (5), СССР (4), Узбекистан (1), Узбекистан - Ташкент (1), Украина (2), Финляндия (1), Франция (3), Чехия (1), Швейцария (1), ШОС - Шанхайская организация сотрудничества (1), Япония (4)
29.04.2026 8:05 Аналитика
Ценностно-смысловые основания профессии учителя
Профессия учителя с древнейших времен окружена особым уважением и доверием. Однако за внешними атрибутами этой деятельности — учебными планами, методиками, оценками — скрывается глубокий внутренний фундамент, состоящий из ценностей и смыслов. Именно они превращают ремесло преподавателя в высокое призвание, а урок — во встречу личностей, способную изменить будущее. Ценностно-смысловые основания учительства — это тот духовный стержень, который определяет не только как учить, но и ради чего это делать. Первым и главным камнем этого фундамента является ценность человека. Подлинный учитель видит в каждом ученике не просто «объект» для усвоения знаний, а уникальную, формирующуюся личность с собственным потенциалом, страхами и мечтами. Смысл его работы заключается в том, чтобы помочь этой личности раскрыться, обрести уверенность в своих силах и найти свой путь. Второе основание — это ценность служения. Работа учителя по своей сути...
25.11.2024 15:11 Мероприятия
Конкурс «Мастера коррекционной педагогики»
Факультет «Клиническая и специальная психология» Московского государственного психолого-педагогического университета проводит Межрегиональный конкурс профессионального мастерства «Мастера коррекционной педагогики» для старшеклассников и студентов. В конкурсе смогут принять участие граждане Российской Федерации – обучающиеся старших классов, возраст которых на момент регистрации составляет не менее 16 лет, бакалавры, магистры (по УГСН 44.00.00 Образование и педагогические науки), аспиранты (5.8.3 Коррекционная педагогика (сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия) и 5.3.8 Коррекционная психология и дефектология)) высших учебных заведений Российской Федерации. Участие в конкурсе – бесплатное. Конкурс проводится с 1 октября 2024 года по 25 января 2025 года в два этапа: Первый этап – заочный, включает оценку поданных на конкурс работ по следующим темам: - Мой...
19.02.2024 13:44 Мероприятия
Профессиональная переподготовка по логопедии
На факультете «Клиническая и специальная психология» ФГБОУ ВО МГППУ идет набор на программу профессиональной переподготовки «Логопедические технологии в работе с детьми с особыми образовательными потребностями». В процессе обучения вы узнаете, как правильно организовать логопедическую работу в образовательной организации. Вы научитесь проводить диагностику нарушений речи. Узнаете про клинический и психолого-педагогический подходы к изучению и исправлению речевых нарушений у детей и взрослых. Сможете помочь дошкольнику исправить звуки и научить его рассказывать, а школьнику – преодолеть трудности в обучении. Освоите современные и традиционные технологии логопедической работы. Форма обучения: очно-заочная. По окончании вы получите диплом о переподготовке с присвоением квалификации «Учитель-логопед». Категория слушателей: педагоги, специалисты, имеющие базовое образование психолого-педагогического профиля (педагогическое...
12.02.2024 14:23 Мероприятия
Переподготовка «Коррекционные технологии в дошкольном образовании»
На факультете «Клиническая и специальная психология» ФГБОУ ВО МГППУ идет набор на программу профессиональной переподготовки «Коррекционные технологии в дошкольном образовании». Эксперты МГППУ объяснят, как выстраивать взаимоотношения с воспитателями, тьюторами, учителями-дефектологами ребенка, анализировать и самостоятельно составлять индивидуальные программы развития, проводить диагностику и оценивать результаты коррекционной работы, применять в работе методы и приемы коррекционно-развивающего обучения исходя из индивидуальных потребностей ребенка, оказывать помощь ребенку в освоении базовых академических навыков. Вы познакомитесь и овладеете эффективными современными и традиционными технологиями работы с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями. Полученные знания и умения помогут Вам в развитии и обучении собственных детей и в профессиональной деятельности Программа переподготовки...
24.08.2023 20:18 Интервью, мнения
Кто такой куратор в вузе и чем он может помочь студентам?
Особую роль в образовательном пространстве играют высшие учебные заведения, где молодые умы строят свое будущее и профессиональное самоопределение. Однако переход из школы в университет может быть чрезвычайно трудным и тревожным событием в жизни любого человека. Поэтому именно на этом этапе крайне важно поддерживать молодежь, чтобы она быстрее адаптировалась к новым, более взрослым условиям, предлагаемым ВУЗом. Для большинства выпускников школ первый год обучения в вузе становится особым испытанием, так как новая среда несет в себе большое количество стрессовых факторов, способных снизить уверенность в себе, самооценку и в целом уровень адаптационных возможностей личности. Именно в этот момент кураторство как деятельность, направленная на разностороннюю поддержку студентов, может стать мощным фактором, который развивает способности к преодолению различных стрессогенных элементов. Куратор - это обычно преподаватель, который работает с...
28.07.2023 15:57 Консультации
Учитель-дефектолог: кто он, какой он?
Несколько лет назад одна из школ города Москвы проводила свое традиционное мероприятие «День науки». Меня пригласили выступить перед обучающимися старших классов и рассказать, что является предметом науки дефектологии. В начале нашей беседы я поинтересовалась у школьников, знают ли они, чем занимается учитель-дефектолог. Была приятно удивлена, когда в аудитории поднялось довольно много рук. Как же ответили на мой вопрос подростки? Позволю себе привести несколько выдержек из их ответов: «это учитель, который учит детей-инвалидов», «он проводит занятия с младшеклассниками, кто не очень хорошо понимает учебный материал», «работает в детском саду и в школе», «в нашей школе учатся особенные дети, он помогает им осваивать программу», «моя сестра плохо видит, с ней учитель-дефектолог занимается в детском саду». Так кто же такой учитель-дефектолог? С кем и какие занятия проводит? Где он работает? Что он должен уметь и как им можно стать?...
28.07.2023 14:57 Консультации
Сурдопедагог – кто это?
Учитель-сурдопедагог – специалист редкой, но востребованной специальности. Сурдопедагога часто путают с сурдопереводчиком или врачом-сурдологом. Распространено мнение о том, что сурдопедагог учит детей жестам и работает в специальной школе-интернате. Так ли это? Профессия сурдопедагога многогранна и очень интересна, поскольку этот специалист занимается всесторонним развитием детей с нарушениями слуха (неслышащие и слабослышащие, дети после протезирования слуховым кохлеарным имплантом). Основная задача учителя-сурдопедагога – развитие звуковой речи, поэтому сурдопедагог учит детей общаться с помощью разговорной речи на слухо-зрительной и слуховой основе. Так же сурдопедагог занимается профилактикой распада речи не только у детей, но и у взрослых, потерявших слух в том возрасте, когда речь уже была сформирована. В чем особенность работы учителя-сурдопедагога? Это специалист, который знает закономерности речевого и общего развития...
13.07.2023 9:20 Консультации
Кто такой логопед?
Логопед – специалист, знакомый многим с детства. Несмотря на то, что эта профессия широко известна, как правило, основным направлением работы логопеда считают исправление звукопроизношения. Так ли это? Профессия логопеда многогранна, так как это специалист, занимающийся выявлением, предупреждением и коррекцией нарушений речи у детей, подростков и даже взрослых людей. Начнём с того, что же входит в компетенции логопеда? Это специалист, который знает закономерности речевого и общего развития ребенка, может проводить диагностику и выявлять нарушения речи с помощью психолого-педагогических методов. Логопед владеет различными технологиями коррекции устной и письменной речи; помогает неговорящим детям заговорить; разбирается в вопросах трудностей в обучении и способах их преодоления; развивает коммуникативные навыки; обучает детей чтению, письму и счёту. Ещё этот специалист занимается восстановлением речи после различных травм...
28.06.2023 17:14 Интервью, мнения
Проблема взаимопонимания между возрастными преподавателями и учениками
Как известно, проблема коммуникации во взаимоотношении между старшим и младшим поколениями всегда была, остаётся и будет актуальной. С чем это связано? С одной стороны, старшее поколение тяжело приспосабливается к новым веяниям и тенденциям жизни общества, считая, что «раньше было лучше», а старые рабочие методы проверены временем и практикой. С другой стороны, подрастающее поколение стремится доказать взрослым, что они ничуть не глупее и тоже имеют право отстаивать свою точку зрения, несмотря на юный возраст и небольшой «багаж» знаний и опыта. В таком случае, возможно ли найти гармонию во взаимоотношениях между старшими и младшими? И как данная проблема проявляется в образовательных организациях? Как пример – отношения между опытными возрастными преподавателями «старой закалки» и детьми-учениками. С какими проблемами в коммуникации они сталкиваются? Основная и главная проблема – разрыв поколений (социологический феномен, при котором...
27.06.2023 13:38 Интервью, мнения
Влияние развития информационных технологий на коммуникации в школе
Коммуникация является неотъемлемой частью любой социальной группы. Как нам известно из курса обществознания, школа служит макетом любых социальных отношений в обществе. И коммуникация в ней происходит на самых разных уровнях. Это и общение между одноклассниками, и диалог с учителем, и обсуждение проблемы педагогическим составом, и выговор директора. Можно перечислять еще очень много. Впоследствии все школьные взаимоотношения транслируются во взрослую жизнь, где ученик становится работником, а учитель – работодателем. Сложностью ведения нормальной коммуникации в школе служит ряд факторов. Например, часто общение ведется в негативном ключе. Детская жестокость порой оставляет травму на всю оставшуюся жизнь. С появлением информационных технологий легче не стало. Теперь, помимо травли относительно внешности или одежды, появились критерии развитости техники. Все мы помним, как в школе самым уважаемым был ребенок с последней моделью нового...
30.03.2023 16:52 Интервью, мнения
Общение педагога с родителями в ситуации конфликта
Одной из задач системы образования является формирование здоровых отношений между педагогом и родителями, где обе стороны должны быть друг для друга соратниками и единомышленниками, сотрудничая на благо воспитания и образования ребёнка. Настоящий педагог обладает набором определённых качеств, среди которых терпение и тактичность. Однако, в силу обстоятельств, не всегда удаётся оставаться сдержанным и рассудительным, что приводит к возникновению конфликта. Конфликт определяют, как чаще всего столкновение противоположных устремлений, интересов, представлений, ценностей. Учителю очень важно уметь разговаривать с людьми, слушать и слышать собеседника, сопереживать. Нередко педагогу приходиться сталкиваться с родителями, которые не желают никого слушать и идти на компромиссы. Как следствие, возникают конфликтные ситуации. Они могут быть разрешены двумя способами: деструктивно и конструктивно. Умение конструктивно разрешать конфликты очень...
20.02.2023 19:02 Консультации
Программа профпереподготовки «Арт-методы в комплексной реабилитации»
Приглашаем на новую программу профессиональной переподготовки МГППУ «Арт-методы в комплексной реабилитации». Арт-методы являются ценным средством и эффективным способом формирования и укрепления личностного потенциала человека, повышения его адаптивных способностей и достижения оптимального уровня качества жизни. Выбор средств искусства для работы психолога обусловлен высоким мотивирующим потенциалом и эмоциональной насыщенностью творческой деятельности в любом возрасте. Результатом освоения программы станет владение арт-технологиями повышения жизнеспособности личности в трудной жизненной ситуации. Более 2/3 учебного времени отведено на практикумы и мастер-классы, что обеспечивает практическую направленность программы. Содержание программы включает в себя следующие разделы: - основы реабилитологии;- социокультурная реабилитация; - психология творческой деятельности; - психолого-педагогическая абилитация как путь овладения...
16.12.2022 8:58 Мероприятия
Онлайн День открытых дверей факультета Юридическая психология МГППУ
Приглашаем абитуриентов на онлайн День открытых дверей факультета "Юридическая психология" МГППУ, который состоится 18 декабря в 11:00 в прямом эфире сообщества факультета ВК. В рамках Дня открытых дверей факультета состоится презентация факультета "Юридическая психология" и программ подготовки специалитета и бакалавриата: - «Педагогика и психология девиантного поведения», специалитет, специализация – «Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения»; - «Психология», бакалавриат; - «Клиническая психология», специалитет, специализация "Патопсихологическая диагностика и психотерапия" (в экспертной деятельности). Особое внимание будет уделено магистерским программам: - по направлению подготовки 37.04.01 Психология (ФГОС ВО), квалификация «Магистр», очная форма обучения, 2 года: 1. Юридическая психология и детство: экспертиза, сопровождение и профилактика. 2. Юридическая психология: судебно-экспертная практика. - по...
15.12.2022 12:31 Интервью, мнения
Проблемы и трудности коммуникации слепых и слабовидящих школьников
Общение имеет первостепенное значение в образовании. Будь то учитель и ученик, ученик и ученик, учитель и учитель, учитель и родитель, учитель и администратор или администратор и родитель, или наоборот, общение необходимо для того, чтобы ученики успешно осваивали новые знания. Большая часть информации передается посредством невербального общения. Мимика и жесты играют важную роль в оценке собеседников. В процессе невербального общения информация, получаемая участниками, включает в себя эмоциональное состояние друг друга, темперамент и навыки общения, социальный статус и принадлежность к определенной группе или субкультуре, отношения и общение с партнерами. В настоящее время доказано, что трудности процесса межличностного общения в условиях визуальной ограниченности могут проявляться в процессе: - формирования первого впечатления о человеке; - формирования представления о внешности человека;получения обратной связи между партнерами; ...
21.11.2022 15:06 Аналитика
Студенческий бюджет на современном этапе
Анализ личных бюджетов студентов 1 курса очной формы обучения одного из московских вузов за несколько последних лет (с 2019-2022 г.г.) позволил выявить следующие особенности: основными статьями доходов являются карманные деньги, которые они получают от родителей, а также стипендия и социальные выплаты в виде социальных пенсий. Все чаще в бюджете студентов появляются иные виды дохода. Это может быть заработная плата, либо доход от инвестиционной деятельности, либо от самозанятости. Желание студентов иметь материальную независимость от родителей, либо приобрести опыт работы и практические навыки, приводит к тому, что в их бюджетах на современном этапе находят отражение новые формы занятости и получения новых видов дохода, которые предлагает законодательство. При этом основные статьи расходов студентов включают оплату: - питания;- проезда до университета;- досуга; - одежды; - проживания;- связи. Некоторые обучающиеся посещают...
08.11.2022 12:20 Новости
Квантовые представления в моделировании марковских процессов
На факультете Информационных технологий Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) разработан новый подход к решению задач диагностики, использующий квантовые представления. Марковские случайные процессы зарекомендовали себя как эффективный способ представления наблюдаемых явлений при решении диагностических проблем. Однако их использование, как правило, требует детальной информации о наблюдаемых переходах между состояниями и поэтому нуждается в большом объёме наблюдений, что формирует запрос на разработку более эффективного математического аппарата. Применение квантовых представлений для моделирования марковских процессов даёт требуемое решение благодаря тому, что такие структуры обобщают традиционное понятие вероятности. Следуя субъективной интерпретации вероятности вместо частотной, этот подход даёт новую гибкую форму для представления поведения прикладных стохастических систем, что существенно...
26.10.2022 14:50 Консультации
Переподготовка «Нейропсихологические методы в логопедической практике»
Приглашаем на программу профессиональной переподготовки «Нейропсихологические методы в логопедической практике»! Программа направлена на формирование у слушателей системных знаний о возникновении, развитии и механизмах нарушения речевой деятельности, а также комплексных представлений о нейропсихологических методах диагностики, профилактики и коррекции этих нарушений в логопедической практике. Программа также дает общие представления о методологии нейропсихологического знания, о методах работы в нейропсихологическом подходе. Программа адресована лицам, имеющим базовое специальное (дефектологическое), психологическое и психолого-педагогическое образование. По итогам обучения вы получаете диплом профессиональной переподготовки, предоставляющий право на ведение деятельности в сфере нейропсихологии! Программа освещает вопросы: - Методологических основ нейропсихологии: основные направления, концепции и понятия нейропсихологии на современном...
25.10.2022 23:38 Интервью, мнения
Как важны детские увлечения технологиями
Как быстро летит время. Кажется, совсем недавно Никита Левонович поступил на первый курс факультета «Информационные технологии» МГППУ, выбрав одно из самых сложных направлений подготовки: 02.03.03 «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем». Выбор пал на этот факультет не случайно, так как именно здесь студенты во время учебы имеют множество возможностей для успешного профессионального роста и достижения высоких результатов. Практическая направленность обучения приносит свои плоды. К четвертому курсу у Никиты сформировался достаточно весомый багаж достижений. Еще в пятилетнем возрасте Никита увлекся компьютерами, а уже в 11 лет твердо решил связать свою жизнь с IT-технологиями. Обучаясь в ГБУ «Комплексный реабилитационно-образовательный центр», он по совету учителя информатики начал заниматься программированием. Еще школьником, Никита получил дополнительное образование в учебном компьютерном...
17.10.2022 13:42 Мероприятия
Научно-практическая конференция молодых исследователей образования
20–21 октября 2022 года Ассоциация исследователей образования (АИО) и Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ) в партнерстве с ведущими университетами проводят XXI Международную научно-практическую конференцию молодых исследователей образования «Науки об образовании в меняющемся мире: перспективы исследований для решения глобальных и локальных проблем». К участию в конференции приглашаются студенты бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспиранты, ведущие исследователи в области образования. Цель конференции: создание пространства научного самоопределения и социализации молодых исследователей, построения перспективного маршрута научной и образовательной деятельности. Задачи конференции: - презентация результатов и замыслов исследований участников конференции; - обеспечение эффективной научной рефлексии и обратной связи для участников конференции; - укрепление сотрудничества молодых...
17.10.2022 11:14 Консультации
Приглашаем на программу переподготовки по дефектологии
Приглашаем на программу профессиональной переподготовки «Современные коррекционно-педагогические технологии в работе с детьми с трудностями в обучении». Программа профессиональной переподготовки посвящена изучению основ коррекционно-педагогической работы в образовательной организации и технологий педагогического воздействия, направленного на обучение, воспитание и развитие детей с трудностями в обучении. В процессе обучения слушатели получат практические навыки оценки уровня и качественных особенностей развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья и применения методов и приемов коррекционно-педагогического воздействия по устранению выявленных недостатков развития. По окончании обучения слушатели получают диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог». Программа состоит из 3 модулей: Модуль 1. «Клинические и психологические основы специального образования» (526 ч.), в рамках...
07.10.2022 10:19 Мероприятия
"Навыковое" мышление: новый взгляд на развитие детей
"Навыковое" мышление: новый взгляд на развитие детей и его влияние на учителей, учеников и родителей. Так назывался Межрегиональный вебинар, который проходил 6 октября 2022 года в формате Фестиваля региональных площадок программы профилактики социальных рисков “Умелый класс” как одна из площадок на II Всероссийском педагогическом образовательном форуме «Учитель – будущее России» (3-9.10.22). Организатор площадки — факультет Юридической психологии ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» при поддержке Федерации психологов образования России. На площадке выступили участники проектов, реализуемых под эгидой факультета юридической психологии МГППУ, которые рассказали, как внедряется и развивается в российских регионах программа профилактики социальных рисков детства "Умелый класс", представляющая адаптацию и модификацию финской...
30.09.2022 9:50 Интервью, мнения
Участие студентов юридических психологов в ресоциализации осужденных
Выпускники факультета юридической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета получают достаточно широкий диапазон профессиональных компетенций, который позволяет им работать в различных сферах социальной практики: образовании, здравоохранении, социального обслуживания населения, правоохранительных органах. Составным элементом юридической психологии, как базовой учебной дисциплины и отрасли психологической науки является пенитенциарная психология (от лат. - «poenitentiarius» и означает покаяние). В 18 веке на смену концепции кары, возмездия приходит новая парадигма наказания – изолировать преступника от общества и создать условия, чтобы он покаялся в совершенном деянии, а впоследствии возвратился в общество законопослушным гражданином. Пенитенциарная психология изучает психологические закономерности исправления людей, которые совершили преступление и отбывают наказание. Поэтому данную отрасль науки...
24.08.2022 16:23 Интервью, мнения
Школьная медиация в России: проблемы и перспективы развития
Метод школьной медиации вот уже около десяти лет применяется во всех регионах Российской Федерации, сегодня его используют десятки тысяч человек. Всего в стране работает свыше тридцати тысяч служб медиации (примирения), в основном сосредоточенных в общеобразовательных организациях. Федеральный Центр защиты прав и интересов детей ведет официальный реестр некоммерческих организаций, применяющих восстановительные, а также медиативные технологии при работе с детьми, а также осуществляет регулярные мониторинги служб школьной медиации и школьных служб примирения. Сегодня общепризнано, что эта технология — один из лучших инструментов по созданию безопасной среды в пространстве общеобразовательной организации. Создание сети служб медиации (примирения) многие годы продвигалось силами энтузиастов, ее развитие прошло уже несколько этапов. Это — теоретическая разработка метода, создание нормативно-правовой базы, апробация метода в различных...
01.08.2022 18:27 Интервью, мнения
Эксперты МГППУ о юридической психологии детства
Ребенок родился… Впереди у него множество возможностей. Кем он станет, каким будет его жизненный путь? Во многом это зависит от тех, кто его окружает, от государства, в котором он появился на свет, от того, какие права ему дает общество, как защищает от опасностей и неудач, чему учит, а что запрещает. Изначально он уже имеет важные права: право на жизнь, на имя, на воспитание в семье. С возрастом диапазон прав расширяется, а с увеличением возможностей возникает и повышается ответственность за свои действия. На пути к взрослости ребенок проходит разные стадии становления, постоянно находясь в развивающемся правовом поле и попадая в различные юридически значимые ситуации. Современное детство разворачивается в стремительно меняющемся мире. По образному выражению ученых, дети становятся «аборигенами цифрового мира», в то время как взрослые в нем, скорее, «пришельцы» из другой эпохи. Огромные возможности и перспективы, которые дает детям...
01.08.2022 17:27 Консультации
Приглашаем в магистратуру МГППУ по юридической психологии детства
Приглашаем абитуриентов в магистратуру "Юридическая психология и детство: экспертиза, сопровождение и профилактика" кафедры юридической психологии и права факультета Юридической психологии МГППУ по направлению подготовки 37.04.01 Психология (ФГОС ВО), квалификация «Магистр». Программа разработана факультетом юридической психологии МГППУ и НМИЦ психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского в 2009 году (первый набор – 2010 год, первый выпуск – 2012 год) для специалистов из регионов Центрального федерального округа и других субъектов Российской Федерации. Обучение очное, 12 бюджетных мест, длительность - 2 года. Магистратура уникальна для России и Европы, сочетает подготовку в области психологии и права, является единственной в Российской Федерации, нацеленной на подготовку психологов, способных применять профессиональные знания в работе с детьми, подростками и их семьями в юридически значимом контексте, а также...
27.07.2022 17:14 Интервью, мнения
Зачем нужны "жестокие" игры? Фольклор и профилактика виктимности детей
Виктимность проявляется как потеря самообладания в ситуации внезапной внешней агрессии. Для профилактики виктимности детей и подростков предлагается использовать коррекционно-профилактические ресурсы народных игр (фольклора) с быстро изменяющимися ситуациями и сменой ролей, в которых участники должны ориентироваться и действовать. Виктимность является одной из современных проблем. Это понятие определяется как «неспособность избежать опасность там, где она объективно была предотвратима» (Л.В. Франк). Одной из причин виктимного поведения может быть неготовность человека противостоять агрессии. Окруженные чрезмерной заботой, опекой со стороны значимых взрослых и толерантностью, как ватой, наши дети зачастую вырастают людьми, беззащитными перед любым актом агрессии по отношению к ним. Нередко приходится наблюдать, как случайно сталкиваясь в час пик в транспортной давке, люди невольно причиняют физическую боль друг другу. Одни...
23.07.2022 14:11 Консультации
Доказательное проектирование и управление социальными рисками
Приглашаем абитуриентов к обучению на уникальную авторскую программу магистратуры "Доказательное проектирование и оценка программ в области управления социальными рисками в сфере детства". Направление подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, квалификация «Магистр». Программа открыта выпускающей кафедрой юридической психологии и права факультета Юридической психологии ФГБОУ ВО МГППУ при поддержке Ассоциации специалистов по оценке программ и политик и Центра доказательного социального проектирования МГППУ. Длительность программы 2 года, обучение очное с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, 20 бюджетных мест. Приглашаем абитуриентов из Москвы, Московской области, регионов ЦФО, России, Беларуси и других стран ближнего зарубежья. Программа ориентирована на тех, кто работает в системе образования (в т.ч. инклюзивного и коррекционного), социальной...
22.07.2022 17:45 Консультации
4 магистерские программы факультета Юридической психологии МГППУ
Приглашаем абитуриентов на факультет "Юридическая психология" Московского государственного психолого-педагогического университета (ФГБОУ ВО МГППУ). Факультет "Юридическая психология" – это уникальный и единственный в Российской Федерации факультет, осуществляющий подготовку специалистов в области психологии и права. Факультет был создан в 2003 году в сотрудничестве с Национальным медицинским исследовательским центром психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского. На факультете реализуется 4 магистрские программы по направлениям подготовки (очная форма обучения, срок обучения 2 года): - «Юридическая психология и детство: экспертиза, сопровождение и профилактика», 37.04.01 Психология, квалификация «Магистр», 12 бюджетных мест. - «Юридическая психология: судебно-экспертная практика», 37.04.01 Психология, квалификация «Магистр», 12 бюджетных мест. - «Доказательное проектирование и оценка программ в области...
22.07.2022 9:00 Консультации
Программа высшего образования по подготовке специалистов-девиантологов
Приглашаем абитуриентов на уникальную образовательную программу специалитета «Педагогика и психология девиантного поведения», реализуюемую кафедрой юридической психологии и права факультета Юридической психологии ФГБОУ ВО МГППУ. 44.05.01 «Педагогика и психология девиантного поведения» - уникальная специальность с двумя (2) дипломами: - студенты учатся 5 лет и погружаются в специализацию «Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения»; - получают квалификацию выпускника "специалист, социальный педагог"; - параллельно учатся по программе профессиональной переподготовки «Психологические технологии работы с различными формами отклоняющегося поведения»; - по окончании обучения получают второй диплом о профессиональной переподготовке, дающий право вести профессиональную деятельность в области психологии. Программа реализует 6 видов деятельности: воспитательную (социально-педагогическую); диагностико-коррекционную;...
15.07.2022 18:56 Консультации
Магистратура "Восстановительный подход и медиативные технологии"
Факультет юридической психологии МГППУ открывает набор на новую магистерскую программу Восстановительный подход и медиативные технологии в образовании и системе профилактики социальных рисков. Направление – Психолого-педагогическое образование. Срок обучения – 2 года. Обучение очное с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, 16 бюджетных мест. Магистерская программа «Восстановительный подход и медиативные технологии в образовании и системе профилактики социальных рисков» является единственной в России. Приглашаем абитуриентов из регионов Центрального Федерального Округа и других субъектов Российской Федерации. В последние годы восстановительный подход в работе с конфликтными, криминальными и иными сложными ситуациями распространяется на разные сферы: образование и воспитание, социальную помощь, право, систему профилактики правонарушений и семейного неблагополучия, пенитенциарную систему...
15.07.2022 13:56 Консультации
Эксперты МГППУ о доказательном подходе и проектных компетенциях
Что такое универсальные проектные компетенции управлении социальными рисками детства и почему они актуальны? У сложных проблем не бывает простых решений. Особенно, если речь идет о детстве и взрослении, процессах становления личности и формирования поведенческих стратегий, преодолении трудных жизненных и юридически значимых ситуаций, многочисленных социальных рисках современной жизни, с которыми сталкиваются отдельные люди, семьи, коллективы, ведомства, общество и даже государства. Новые вызовы времени, где цифровой виртуальный мир становится значительной частью реальной жизни, задают еще более трудно разрешимые задачи, ответить на которые в рамках узкоспециальных знаний и компетенций невозможно. Что же может стать ключом к этим проблемам, где бы они ни возникали? Мы считаем, что таким ключом могут стать универсальные проектные компетенции и высокая проектная культура, которые в любом профессиональном поле позволяют понимать...
15.07.2022 12:56 Интервью, мнения
Эксперты МГППУ о восстановительном подходе и медиативных технологиях
Многообразие точек зрения и разный взгляд на вещи между людьми – это то, с чем мы сталкиваемся каждый день. Важно уметь достигать взаимопонимания при возникновении несогласий и конфликтов. Самое сложное заключается в том, чтобы найти не временное решение проблемы, а сделать так, чтобы конфликтные ситуации не возникали вновь. Именно такие вопросы стремится решить восстановительный подход к работе с конфликтными и сложными ситуациями. Восстановительный подход основан на идеях и философии восстановительного правосудия, которое было предложено криминологами как альтернатива привычному реагированию на преступление – каре и наказанию преступника. Восстановительное правосудие подразумевает коммуникацию о последствиях преступления, способах заглаживания причиненного вреда и предотвращения возникновения подобных ситуаций в будущем не только между правонарушителем и пострадавшим, но и представителями их ближайшего окружения: семьи и близкие люди...
07.07.2022 11:20 Консультации
Магистратура «Юридическая психология: судебно-экспертная практика»
Приглашаем учиться в магистратуру «Юридическая психология: судебно-экспертная практика», реализуюемую кафедрой клинической и судебной психологии факультета Юридической психологии ФГБОУ ВО МГППУ. Направление 37.04.01 «Психология», направленность программы: «Юридическая психология: судебно-экспертная практика». Присваиваемая степень (квалификация) выпускника: магистр. Программа реализует 2 вида деятельности: научно-исследовательскую и практическую. Форма обучения: очная. Срок обучения: 2 года. Требования к абитуриентам: базовое образование при поступлении: высшее (диплом бакалавра, специалиста, магистра). Желателен опыт практической деятельности в области юридической психологии, высокая мотивация к обучению. Чему обучают? Приобретению и совершенствованию теоретических знаний и практических навыков и умений в области научных и прикладных судебно-психологических и психолого-психиатрических экспертных исследований, а также...
07.07.2022 10:08 Консультации
Приглашаем учиться в бакалавриат по профилю "Юридическая психология"
Приглашаем абитуриентов на образовательную программу по направлению 37.03.01 «Психология» профиль «Юридическая психология», реализуемую кафедрой юридической психологии и права факультета Юридической психологии ФГБОУ ВО МГППУ. Присваиваемая степень (квалификация) выпускника - академический бакалавр. Форма обучения: очная. Срок обучения: 4 года. Требования к абитуриентам: базовое образование при поступлении: полное среднее. В 2022-2023 учебном году выделено 24 бюджетных места. Вступительные испытания (ЕГЭ): основные экзамены - русский язык и биология, на выбор - математика или обществознание. Программа реализует 3 вида деятельности: практическую, научно-исследовательскую, педагогическую. Чему обучают? Умению вести под руководством специалистов научно-исследовательскую, практическую, педагогическую деятельность на основе базовых знаний психологии, ее теории и методов, а также ориентации в...
06.07.2022 0:47 Консультации
Специалитет по клинической психологии в экспертной деятельности
Приглашаем абитуриентов к обучению на уникальную и не имеющую аналогов программу подготовки по специалиности 37.05.01 "Клиническая психология" (специализация "Патопсихологическая диагностика и психотерапия (в экспертной деятельности)") кафедры клинической и судебной психологии факультета Юридической психологии МГППУ. Программа разработана факультетом юридической психологии МГППУ и НМИЦ психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского в 2009 году (первый набор – 2010 год, первый выпуск – 2015 год). Чему обучают? Программа подготовки реализует специализацию «Патопсихологическая диагностика и психотерапия (в экспертной практике)». Область профессиональной деятельности выпускников включает: научную, научно-исследовательскую и практическую деятельность в сфере клинической психологии, направленную на решение комплексных задач психологической диагностики, экспертизы и психологической помощи гражданам в учреждениях здравоохранения...
05.07.2022 10:51 Консультации
Приглашаем на факультет юридической психологии МГППУ
Приглашаем абитуриентов на факультет юридической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета (ФГБОУ ВО МГППУ). Факультет юридической психологии – это уникальный и единственный в Российской Федерации факультет, осуществляющий подготовку специалистов в области психологии и права. На факультете реализуется 7 образовательных программ, среди которых бакалавриат, специалитет, магистратура. Факультет был создан в 2004 году в сотрудничестве с Национальным медицинским исследовательским центром психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского. Большое внимание на факультете уделяется практике, непосредственно готовящей студентов и магистрантов к их профессиональной деятельности на базе конкретных учреждений системы образования, социальной сферы, здравоохранения, МВД, ФСИН и других ведомств. Первый выпуск состоялся в 2009 году. Сотни выпускников факультета работают в школах, детских домах...
04.07.2022 21:29 Консультации
Приглашаем абитуриентов на магистерскую программу по дефектологии!
На факультете «Клиническая и специальная психология» Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) с 2020 года открыта магистерская программа «Коррекционно-развивающие технологии в дошкольном образовании» (направление подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование»). Приглашаем на обучение всех желающих научиться владеть эффективными приемами коррекционно-развивающей работы в системе психолого-педагогического сопровождения дошкольников, имеющих ограниченные возможности здоровья, использовать теоретические знания и инновационные технологии психолого-педагогической диагностики и коррекции нарушений познавательного и речевого развития у дошкольников различных нозологических групп. Предусматривается овладение не только традиционными развивающими технологиями, но технологией, представленной в педагогической системе М.Монтессори. В программу обучения включен модуль «Основы...
04.07.2022 20:02 Консультации
Магистратура по проблемам нарушений письменной речи
На факультете «Клиническая и специальная психология» Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) с 2019 года открыта первая в Российской Федерации магистерская программа по проблемам профилактики и коррекции нарушений письменной речи «Организация коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения речевого развития» (направление подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование»). В процессе обучения студенты получают актуальные теоретические знания о механизмах возникновения и проявлениях нарушений письменной речи; практические навыки проектирования современных программ и отбор технологий сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья. Программа разработана с учетом психолингвистических, лингводидактических, психолого-педагогических отечественных и зарубежных исследований в области обучения начальным навыкам чтения и письма детей с...
04.07.2022 19:02 Консультации
Приглашаем учиться в магистратуре!
С 2014 года в Московском государственном психолого-педагогическом университете на факультете «Клиническая и специальная психология» реализуется магистерская программа «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра (РАС)». Программа разработана с учетом мировых тенденций в области диагностики и психолого-педагогической помощи, направлена на подготовку специалистов, способных разрабатывать и успешно реализовывать индивидуальные коррекционные программы, адаптированные основные образовательные программы, создавать специальные условия обучения, использовать альтернативные системы коммуникации в работе с обучающимися с РАС. Обучение по программе организовано по семестрово-модульному принципу и направлено на освоение компетенций в соответствии с образовательным стандартом «Психолого-педагогическое образование» и с учетом Профессионального стандарта «Педагог-психолог» (психолог в сфере образования)...
28.06.2022 22:57 Консультации
Приглашаем учиться в магистратуре "Клиническая психология развития"
Приглашаем всех интересующихся клинической психологией на магистерскую программу «Клиническая психология развития». Абитуриенты, интересующиеся работой с клиентами (пациентами) детского, взрослого и пожилого возраста, приглашаются на обучение по магистерской программе "Клиническая психология развития" (направление подготовки 37.04.01 Психология). Данная программа стала первой магистерской программой, открытой на факультете «Клиническая и специальная психология» Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) в 2010 году, и с тех пор стабильно пользуется популярностью у абитуриентов. В настоящее время программу реализует кафедра нейро- и патопсихологии развития, которая накопила большой опыт в обучении студентов в области клинической психологии. Обучение предполагает знакомство с основными направлениям деятельности клинического психолога, включая психодиагностику, коррекцию и реабилитацию в работе с разным...
28.06.2022 18:09 Консультации
Психолого-педагогические измерения - магистратура МГППУ
Факультет информационных технологий МГППУ приглашает абитуриентов на магистерскую программу «Психолого-педагогические измерения». Почему стоит поступать на программу? - престижный университет, каждый 5-й преподаватель - доктор наук, каждый 2-й - кандидат наук, современные и актуальные направления исследований;- выпускники и магистранты факультета активно участвуют в выполнении государственных проектов, связанных с развитием средств искусственного интеллекта и созданием новых компьютерных технологий;- большое количество бюджетных мест, удобное расписание;- гарантированное трудоустройство;- диплом магистра по направлению подготовки «Прикладная информатика» государственного образца;- на факультете сформировалась одна из ведущих московских научных школ, работающих в области математической психологии;- выпускники программы - востребованные специалисты в области прикладных информационных технологий, компьютерного моделирования и анализа...
17.06.2022 13:27 Консультации
Обучение: Практическая психология в социальной сфере и образовании
МГППУ приглашает абитуриентов на заочную магистерскую программу “Практическая психология в социальной сфере и образовании” факультета “Психология образования”. Почему стоит поступать на программу? - престижный университет, преподавательский состав мирового класса, современные актуальные направления исследований;- практико-ориентированное обучение - необходимое условие формирования профессиональных компетенций в области практической психологии;- удобное расписание;- диплом магистра психологии государственного образца;- сотрудничество с партнерами-организациями позволяет проходить практику с реальными клиентами;- выпускники программы - востребованные специалисты в области психологии. Благодаря изучению дисциплин магистерской программы вы научитесь: - проводить оценку психического развития и комплексную психологическую диагностику с последующим составлением психологического портрета личности;- выстраивать...
13.05.2022 11:46 Мероприятия
День открытых дверей факультета Клиническая и специальная психология
Факультет «Клиническая и специальная психология» Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) приглашает абитуриентов на День открытых дверей, который состоится в воскресенье, 15 мая 2022 года в 11:00. Мероприятие пройдет в онлайн-формате. Факультет «Клиническая и специальная психология» выпускает бакалавров, специалистов и магистров в области клинической психологии, нейропсихологии, специальной психологии и педагогики, дефектологии, логопедии. С перечнем направлений подготовки и специальностей Вы можете подробно познакомиться на сайте нашего факультета в разделе Образование В программе Дня открытых дверей: - встреча с деканом, представителями выпускающих кафедр и преподавателями факультета;- презентация образовательных программ высшего образования: - специалитет 37.05.01 Клиническая психология; - бакалавриат 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование; - бакалавриат 44.03.02...
08.05.2022 18:46 Консультации
Магистратура по коррекции нарушений развития у детей
Кафедра «Специальная психологи и реабилитология» факультета «Клиническая и специальная психология» Московского государственного психолого-педагогического университета приглашает абитуриентов на магистерскую программу «Психолого-педагогическая коррекция нарушений развития у детей» (направление подготовки – 44.04.02 Психолого-педагогическое образование). Магистерская программа ориентирована на подготовку квалифицированных кадров, способных профессионально определять и анализировать проблемы нарушений развития у детей разного возраста и разрабатывать конкретные системные программы и мероприятия, способствующие нормализации детского развития или компенсации выраженного дефекта развития. Программа предусматривает обучение проведению научно-исследовательской работы по разработке индивидуальных и групповых программ, методов и подходов к психологической коррекции развития детей с разнообразными нарушениями...
05.05.2022 12:18 Консультации
Обучение в магистратуре Психолого-педагогическое образование
Кафедра «Специальная психологи и реабилитология» факультета «Клиническая и специальная психология» Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) приглашает абитуриентов на уникальную магистерскую программу «Психолого-педагогическое сопровождение детей с хроническими соматическими заболеваниями» (направление подготовки – 44.04.02 Психолого-педагогическое образование). Магистерская программа ориентирована на подготовку квалифицированных специалистов, способных профессионально определять и анализировать психолого-педагогические трудности детей разного возраста с соматическими заболеваниями и разрабатывать психолого-педагогические программы и мероприятия, способствующие нормализации детского развития в условиях стационарного и амбулаторного лечения. Программа предусматривает обучение методам психологической реабилитации детей, находящихся на разных этапах лечения и паллиативного ухода. В процессе...
21.04.2022 14:28 Мероприятия
Презентация кафедры «Специальная психология и реабилитология»
Приглашаем абитуриентов на презентацию магистерских программ кафедры «Специальная психология и реабилитология» факультета «Клиническая и специальная психология» Московского государственного психолого-педагогического университета. Презентация состоится онлайн, во вторник, 26 апреля 2022 г. Начало в 18:00. Вашему вниманию будут представлены магистерские программы по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование: - «Психолого-педагогическое сопровождение детей с хроническими соматическими заболеваниями». Программа направлена на подготовку специалистов нового формата, владеющих системными научными знаниями по проблеме психологического сопровождения детей и подростков с соматическими заболеваниями, умеющих грамотно применять их на практике, способных к разработке новых программ и методов реабилитации и коррекции, руководствующихся гуманистическими представлениями о работе с детьми, находящимися на длительном лечении, и их...
15.04.2022 17:03 Мероприятия
Приглашаем на презентацию магистерских программ!
Приглашаем на презентацию магистерских программ кафедры «Специальное (дефектологическое) образование» факультета «Клиническая и специальная психология» Московского государственного психолого-педагогического университета. Презентация состоится онлайн, в четверг, 21 апреля 2022 г. Начало в 18:00. Ссылка на презентацию: https://mgppu.webex.com/wbxmjs/joinservice/sites/mgppu/meeting/download/406c95542c324b1b96984eb1253b4994?sit Просим пройти предварительную регистрацию. Программа вебинара: 1. Презентация магистерской программы «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра (РАС)» (направление подготовки: 44.04.02 Психолого-педагогическое образование) Программа посвящена профессиональной подготовке специалистов по проблемам развития, методах диагностики, способах организации коррекционной и обучающей работы детей с расстройствами аутистического спектра. 2. Презентация...
06.04.2022 22:23 Консультации
Подготовительные курсы для поступающих в магистратуру в МГППУ
На факультете «Клиническая и специальная психология» Московского государственного психолого-педагогического университета проводится набор на подготовительные курсы для поступающих в магистратуру по направлениям: - 37.04.01 Психология; - 44.04.02 Психолого-педагогическое образование;- 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование. Содержание курсов соответствует программе вступительных экзаменов в магистратуру по соответствующему направлению подготовки. Подготовительные курсы по направлению 37.04.01 Психология. Курсы включают 2 независимых модуля общим объемом 104 часа. Зачисление на каждый модуль осуществляется отдельным договором (слушатель может выбрать любой модуль или сразу оба). Модуль 1: Общая психология (32 часа), Психология развития и возрастная психология (24 часа) Начало занятий: начало апреля 2022 г. Расписание занятий: апрель – май 2022 года (субботы и 2 будних дня...
30.11.2021 14:39 Новости
Куратор и первокурсники: особенности и проблемы
Слово «куратор» в переводе с латинского означает «попечитель» — человек, который опекает кого-либо, присматривает, наблюдает. В текущей жизни наиболее релевантным синонимом для формулировки сущности кураторской деятельности является «наставник». Должность эта нелегкая, своеобразная и почетная. Не у каждого есть к этому склонность. Обязанности куратора многогранны. Среди них трудно выделить основные, но некоторые играют важную роль. Любое знакомство начинается с изучения портфолио каждого студента. Но это знакомство не заменить живым общением. Основная задача куратора – помочь первокурсникам в адаптации к студенческой жизни, ввести в особенности учебно-воспитательного процесса. Для этих целей в институте существует практика проведения кураторского часа с периодичностью один раз в месяц, но при необходимости каждый студент может обратится к куратору в любое время. Эти мероприятия в современных реалиях проходят в дистанционном формате и...
14.10.2021 15:03 Мероприятия
Конференция «Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании»
Московский государственный психолого-педагогический университет и общероссийская общественная организация "Федерация психологов образования России" (ФПОР) проводят II Всероссийскую научно-практическую конференцию с международным участием «Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании» (DHTE 2021). Даты проведения конференции: 11-12 ноября 2021 г. Прием докладов до 30 сентября. Конференция пройдет в онлайн-формате. Регистрация на конференцию. Информационное письмо конференции DHTE 2021; Контакты оргкомитета конференции: dhconference@mgppu.ru. Конференция проводится при участии: - Белорусского государственного педагогического университета им. М. Танка (Республика Беларусь); - Республиканского института высшей школы (Республика Беларусь). Партнеры конференции: компания Антиплагиат, EdCrunch, научно-издательский центр...
19.07.2021 12:56 Консультации
Коррекционная работа с детьми, имеющими нарушения речевого развития
Факультет «Клиническая и специальная психология» Московского государственного психолого-педагогического университета приглашает на обучение по магистерской программе «Организация коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения речевого развития» (направление подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование). Программа направлена на подготовку специалистов, владеющих системными научными знаниями по проблемам профилактике и коррекции нарушений письменной речи. Программа разработана с учетом психолингвистических, лингводидактических, психолого-педагогических отечественных и зарубежных исследований в области обучения начальным навыкам чтения и письма детей с особыми образовательными потребностями; коррекции нарушений письменной речи (дислексия, дисграфия, дизорфография). В процессе обучения студенты получают актуальные теоретические знания о механизмах возникновения и проявлениях нарушений письменной...
19.07.2021 11:56 Консультации
Cопровождение детей с хроническими соматическими заболеваниями
В Московском государственном психолого-педагогической университете (МГППУ) на факультете Клинической и специальной психологии реализуется уникальная программа магистратуры - «Психолого-педагогическое сопровождение детей с хроническими соматическими заболеваниями». Магистерская программа ориентирована на подготовку квалифицированных специалистов, способных профессионально определять и анализировать психолого-педагогические трудности детей разного возраста с соматическими заболеваниями и разрабатывать психолого-педагогические программы и мероприятия, способствующие нормализации детского развития в условиях стационарного и амбулаторного лечения. Программа предусматривает обучение методам психологической реабилитации детей, находящихся на разных этапах лечения и паллиативного ухода. В процессе обучения магистранты на практике знакомятся со способами решения психолого-педагогических задач, а также обучаются консультативной работе...
23.06.2021 16:46 Мероприятия
Технологии высшего образования, основанные на искусственном интеллекте
Приглашаем на 5-ю сессию в рамках Международного научного семинара «Измерения и анализ данных в психологии и образовании», организованного совместно МГППУ, Институтом образования НИУ ВШЭ, РАНХиГС при Президенте РФ. 8 июля с 16:00 до 17:40 состоится вебинар на тему "Технологии высшего образования, основанные на искусственном интеллекте: отношение, позиции, мнения университетского сообщества России". Регистрация на вебинар 08.07.2021 Вебинар посвящен проблемам и перспективам использования искусственного интеллекта в практике современных университетов, а также отношению к таким перспективам преподавателей, администрации вуза, стейкхолдеров высшего образования. Сегодня импульс развитию технологий искусственного интеллекта (ИИ) в сфере высшего образования задает Национальная стратегия развития искусственного интеллекта на период до 2030, однако возникает вопрос о степени готовности вузов и, в первую очередь, их...
17.06.2021 15:03 Новости
Внимание - абитуриентам! Приемная кампания в МГППУ стартует 18 июня
Лето — прекрасное время для выбора своей будущей профессии. Сотни вузов по всей стране открывают двери абитуриентам на программы бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры и других видов образования. Если вы все еще сомневаетесь в том, какой вуз выбрать, мы предлагаем вам рассмотреть поступление в МГППУ и сделать лучший выбор психологического вуза страны. 18 июня начнет свою работу приёмная комиссия МГППУ. На сайте МГППУ откроется "личный кабинет поступающего", через который будет осуществляться прием документов. После регистрации каждый поступающий сможет выбрать интересующие образовательные программы, предоставить сканы необходимых документов и оформить заявление о приёме. МГППУ возглавляет национальный рейтинг востребованности вузов РФ гуманитарной направленности по данным проекта «Социальный навигатор» МИА «Россия сегодня». Цель этого проекта — оценить высшие учебные заведения по ряду...
01.06.2021 12:39 Мероприятия
Инклюзивное образование и общество: стратегии, практики, ресурсы
Министерство просвещения Российской Федерации, Московский государственный психолого-педагогический университет совместно с НИУ «Высшая школа экономики» приглашает на VI Международную научно-практическую конференцию «Инклюзивное образование и общество: стратегии, практики, ресурсы», которая будет проходить в Москве, 20-21 октября 2021 г. Международная научно-практическая конференция «Инклюзивное образование» с 2011 года является экспертной площадкой для обсуждения актуальных проблем развития инклюзивного образования в нашей стране. Целью конференции является обсуждение основных стратегий развития инклюзивного процесса и успешных практик инклюзии в отечественном образовании, объединение усилий науки, практики и общественности в развитии инклюзивного процесса, научное обсуждение теоретических и методологических основ социальной и образовательной инклюзии. К участию в конференции приглашаются эксперты, ученые, научные сотрудники...
17.05.2021 15:32 Мероприятия
Особенности развития личности студентов в условиях онлайн-обучения
Кафедра психологии и педагогики дистанционного обучения факультета дистанционного обучения Московского государственного психолого-педагогического университета приглашает 25 мая в 14:00 к диалогу с кандидатом педагогических наук, Актхером Уддином Мд на тему: «Особенности развития личности студентов в условиях онлайн и дистанционного обучения». На семинаре будут обсуждаться следующие вопросы: - особенности организации онлайн и дистанционного обучения; - результаты сравнительного анализа эмпирического исследования мотивационных и личностных особенностей студентов очного и дистанционного обучения; - использование цифровых инструментов для развития студентов (интеллект-карты, онлайн–доски, интерактивные задания и упражнения и т.п.). Актхер Мд Уддин – педагог и междисциплинарный исследователь с опытом преподавания и исследований в России, Малайзии, Великобритании и Бангладеш. В настоящее время является доцентом в области банковского...
11.05.2021 17:40 Мероприятия
Обучение взрослых с ограниченными возможностями здоровья
27 мая 2021 года в 14.00 вы можете принять участие в диалоге с кандидатом психологических наук, профессором кафедры «Педагогическая психология имени профессора В.А. Гуружапова» факультета «Психология образования» Дмитрием Владимировичем Лубовским, организованный Кафедрой психологии и педагогики дистанционного обучения, Факультета дистанционного обучения Московского государственного психолого-педагогического университета. Тема диалога: «Общие закономерности обучения взрослых с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)». Диалог на эту тему создает проблемное поле и включает ряд вопросов, на которые предстоит ответить: - общие закономерности развития человека при ограниченных возможностях здоровья – почему они есть, и какие они? - как общие закономерности развития определяют содержание особых образовательных потребностей при ОВЗ? - почему их удовлетворение возможно только при специальной организации обучения?...
13.04.2021 15:22 Аналитика
Умственное развитие ребенка эпохи цифровой социализации
Сегодня психологи, социологи, философы России, Британии, Германии, Италии, США, Франции, Японии и других стран говорят о возникновении нового типа детства, появлении поколения «цифровых аборигенов». При этом оценка влияния цифровых устройств на развитие детей противоречива: - Каково оно на самом деле? - Отличается ли психическое развитие современны детей и тех, что росли вне влияния цифровых устройств? Для того чтобы это выяснить, на базе Московского государственного психолого-педагогического университета был реализован проект «Специфика развития умственных способностей дошкольников 5-7 лет в эпоху цифровой социализации». В ходе исследования была проведена диагностика умственного развития 420 детей в возрасте 5-7 лет, посещавших дошкольные отделения школ и детские сады г. Москвы, Подмосковья, г. Смоленска, г. Иваново в 2015-2020 гг. Затем, при помощи методов математической статистики, было проведено сравнение уровня развития...
09.04.2021 17:02 Интервью, мнения
Как совмесить работу и учебу? Мнение эксперта МГППУ
Существует немного студентов, которые считают стипендию достаточной для жизни. Многим помогают родители, но большинство предпочитают искать подработку. Надо решить важную задачу: как совместить учебу и работу студенту и что поэтому поводу говорит трудовой кодекс. Здесь юристы единодушны: каждому гарантировано право на свободный труд - трудовое законодательство РФ не запрещает совмещение учебы на очном отделении и работу. Оформляя на полную ставку студента, работодатели закон не нарушают. Во многих случаях со студентом заключают временный трудовой договор. Он является легитимным и дает право студенту пользоваться важными льготами, например учебный отпуск для сдачи сессии. Можно работать и без оформления, но тогда не будет социального пакета: отпуска, страховки и т.д. С точки зрения законодательства затруднений в совмещении учебы и работы у студентов нет, но в реальности часто не все работодатели хотят брать в компанию студентов – из-за...
09.04.2021 15:27 Интервью, мнения
Как не конфликтовать со школой в период удаленного обучения
В период внедрения цифровых образовательных технологий, а также вследствие мировой пандемии 2020 года образовательные организации были вынуждены перейти на новую дистанционную форму взаимодействия с обучающимися. Дистанционное, или удаленное, обучение — это обучение на расстоянии с использованием информационных технологий. Как показала практика, несмотря на то, что данная форма, обозначенная в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ существует уже на протяжении нескольких лет, далеко не все образовательные организации были готовы к этому новому формату. Неожиданный для всех вынужденный 100% переход на удалённое взаимодействие сразу выявил проблемы современной школы, связанные с неподготовленностью педагогических коллективов к работе в новом формате. Возникшие проблемы явились новыми конфликтогенами в общеобразовательной среде. Вот примеры некоторых их них: 1. Переутомление педагогов...
17.03.2021 15:23 Мероприятия
Разработка МГППУ- инструмент оценки цифровой образовательной среды
11 марта Институт образования НИУ ВШЭ совместно с Московским государственным психолого-педагогическим университетом (МГППУ) и РАНХиГС провел первое мероприятие в рамках нового научного семинара «Измерения и анализ данных в психологии и образовании». Вебинар «Оценка цифровой образовательной среды университета» привлек внимание более 120 участников из Казани, Петербурга, Краснодара, Владивостока, Орла, Екатеринбурга, Ростова-на-Дону, Кирова, Беларуси и Израиля, сообщает портал НИУ ВШЭ. Среди зарубежных участников – представители вузов Беларуси, Израиля, Казахстана, Латвии, ЛНР, Норвегии. Активное участие приняли также представители школ и учреждений среднего профессионального образования. Цифровые технологии вошли в нашу жизнь и изменили ее. Они помогают нам в работе, в быту, мы используем их, чтобы общаться и отдыхать. Современная наука и образование также уже немыслимы без цифровых технологий. Ведущие...
10.03.2021 12:56 Консультации
Особенности преподавания экономики в психолого-педагогическом вузе
Влияние экономики на различные сферы общества несколько больше и глубже, чем это принято считать. Экономическая наука позволяет овладеть навыками экономического поведения в обществе, оптимизировать личный бюджет и выработать модель рационального покупателя и добросовестного налогоплательщика. В ряде случаев основы экономических знаний помогают при создании собственного бизнеса, что обусловлено не только независимостью, которую дает самозанятость, но и теми возможностями, которые открываются в таком случае: стабильный денежный доход, новые знакомства, новые навыки, знания, опыт, самореализация и другое. Как правило, вместе с потребностью открыть свое дело у таких обучающихся возникает и желание получения дополнительных знаний в сфере ведения бизнеса. Это лишь актуализирует рассматриваемую в статье проблему. Хочется отметить, что несмотря на различные ограничения и условности, вызванные учебными планами, обучающиеся на...
03.12.2020 12:56 Новости
Деятельность студенческих отрядов в МГППУ
Поговорим в очередной раз о деятельности российских студенческих отрядов. Это, пожалуй, единственная молодежная организация, которая занимается официальным трудоустройством студентов, где они могу обрести друзей, усвоить важные нравственные принципы и заработать деньги. Это студенческое сообщество непосредственно связанное с трудовой этикой. Студенческие отряды есть сегодня практически во всех отечественных вузах. Активно работают они и в московском государственном психолого-педагогическом университете, образовательном учреждении «для неравнодушных людей». В университете действует добровольный спасательный отряд Всероссийской общественной молодежной организации «Всероссийский студенческий корпус спасателей» ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет» (ДСО ВСКС МГППУ «ДСО-Спас»). Он создан на базе факультета, а теперь уже института «Иностранные языки, современные коммуникации и государственное управление» в 2006...
02.12.2020 17:49 Мероприятия
Черные экраны: мотивация обучающихся в условиях дистанта
26 ноября руководители высших образовательных учреждений и эксперты сферы образования собрались на образовательной платформе «Юрайт», чтобы обсудить проблему мотивации студентов в условиях дистанционного образования, а также вопросы, связанные с тем, что делать с дисциплиной в онлайн-формате и чем стимулировать учебную взаимопомощь студентов. Тема дискуссии: «Черные экраны: мотивация обучающихся в условиях дистанта». Бронюс Броневич Айсмонтас, профессор кафедры психологии и педагогики дистанционного обучения факультета дистанционного обучения МГППУ, кандидат педагогических наук, выступил одним из спикеров. Эксперт обратил внимание участников встречи, что вопрос мотивации напрямую связан с психологией, и чтобы работать с мотивацией студентов, нужно понимать глубинные причины, почему ее нет: «Я сторонник системного анализа и подхода не только в теории, но и в практике. Если мы не работаем с причинами, не пытаемся их понять в...
27.10.2020 11:46 Интервью, мнения
Дистанционное обучение. Взгляд в будущее
Около пяти лет назад, в беседе с одним директором московской школы, у меня случайно зашёл разговор о возможностях и перспективах дистанционного обучения школьников и студентов. Мы обсудили общие проблемы данной формы работы и пришли к естественному заключению, что эта, в общем-то, положительная система обучения, когда-нибудь обязательно будет востребована и найдёт своё практическое применение в школе и вузе. Однако мы прекрасно понимали, что проблематика этого, несомненно, значимого вопроса носит весьма отдалённый характер, на практике в данный момент времени не очень-то востребована, и, в целом, никак широко в реальности неприменима. С тех пор прошло пять лет. Для развития педагогических идей и форм обучения, срок крайне небольшой. С учётом того, что педагогика, во многом, инертна и достаточно консервативна. Внедрение новых идей, технологий, форм обучения в ней происходит достаточно медленно, иногда встречая глубокое внутреннее...
26.10.2020 15:20 Интервью, мнения
Финансовая грамотность студентов психолого-педагогического вуза
Современные реалии таковы, что неотъемлемой частью жизни каждого человека является управление личными финансами. Но далеко не каждый имеет навыки эффективного управления ими. Одним из путей решения данного обстоятельства является формирование финансовой грамотности как в процессе школьного обучения, так и в процессе среднего полного и высшего образования. Почти в любом учебном плане подготовки бакалавров присутствует такая дисциплина, как «Основы экономики», содержание которой зависит от образовательного стандарта. Конечно, с учетом направлений подготовки бакалавров, требования к компетенциям обучающегося будут отличаться, что подтверждают учебные планы, например, экономического профиля и учебные планы неэкономического профиля. Как правило, экономические дисциплины в учебных планах по подготовке выпускников программ неэкономической направленности сводятся зачастую к формированию мировоззрения обучающихся с уклоном на...
21.10.2020 16:13 Новости
«Дистанционка» студентов института Иностранных языков МГППУ
За период дистанционного обучения накопилось много интересных моментов. Студенты оказались в основном удовлетворены тем, как организовано в Московском государственном психолого-педагогическом университете применение дистанционного обучения, причем как в весеннем семестре, так и в осеннем. Но тем не менее есть и недостатки в дистанционном образовательном процессе, о которые рассказали учащиеся. Основные из них: - не хватает живого общения с преподавателями и однокурсниками; - подводит техника; - технологии дистанционного обучения имеют недостатки. Пандемия и онлайн-обучение изменили жизнь студентов. Студенты чаще стали испытывать стресс, скучали по общению с одногруппниками, имеются сложности обучения в домашней обстановке тяжелее всего приходится первокурсникам. Учащиеся высоко оценили готовность к экстренному переходу на дистанционку: в начале пандемии более половины студентов заявили, что наш вуз скорее готов к такому формату, с...
20.10.2020 13:49 Мероприятия
Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании
Московский государственный психолого-педагогический университет проводит Всероссийскую научно-практическую конференцию с международным участием «Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании» (DHTE 2020). Даты проведения конференции: 19–21 ноября 2020 г. Конференция пройдет в онлайн-формате. Участие в конференции и публикация материалов конференции - бесплатные. Конференция проводится при поддержке и участии Общероссийской общественной организации "Федерация психологов образования России". Партнеры конференции: компания Антиплагиат, Международный научно-методический центр Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» (МНМЦ НИЯУ МИФИ), EdCrunch, научно-издательский центр Инфра-М, образовательная платформа Юрайт, компания «РаКурс»: первый online-магазин «Все для дистанционного обучения, онлайн-коммуникаций и автоматизации работы HR». Что такое цифровая трансформация образования и что нужно знать о...
16.09.2020 14:12 Мероприятия
XIX Всероссийская конференция молодых исследователей образования
22-23 октября в МГППУ состоится XIX Всероссийская научно-практическая конференция «Доказательный подход в сфере образования». Конференция пройдет в онлайн формате. Тематика конференции этого года – доказательный подход в сфере образования. А это значит, что все представленные проекты, исследования и замыслы имеют под собой убедительную основу, поддерживаются инновационными практиками и основаны на поиске методов и аргументов, способных быть доказательными. Цель конференции: создание пространства научного самоопределения и социализации молодых исследователей, построения перспективного маршрута научной и образовательной деятельности. К участию приглашаются студенты, аспиранты, соискатели и молодые учёные, учащиеся и сотрудники образовательных и научных организаций. Задачи конференции: презентация результатов и замыслов исследований участников конференции;обеспечение эффективной научной рефлексии и обратной...
23.07.2020 12:41 Консультации
Опыт инклюзивного обучения в МГППУ студентов с нарушением зрения
Более 20 лет в МГППУ обучаются студенты с инвалидностью, поступающие как на места, выделенные по квоте, так и участвующие в общем конкурсном отборе среди абитуриентов. В течение последних пяти лет ежегодно студентами становятся более 40-45 абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья. В 2019-2020 учебном году в инклюзивных группах университета обучается 200 студентов с инвалидностью. Для каждого из них создается дружественная и доступная образовательная среда. Очень важно, чтобы студенты, не ограничиваясь профессиональными компетенциями, развивали научное мышление и формировали свою собственную траекторию роста в соответствии с личными интересами и планами на будущее. МГППУ является лидером среди вузов РФ по количеству (более 4%), которую составляют студенты с инвалидностью от общего числа студентов университета. И значительную часть среди них занимают студенты с инвалидностью по зрению. Безусловно, решающим фактором при...
25.06.2020 13:42 Аналитика
10 мифов о билингвизме
Миф 1. Билингвизм – редкое явление. Было подсчитано, что более половины населения земного шара является двуязычным, то есть говорит на двух и более языках как на родных. Билингвизм встречается во всех частях света, на всех уровнях общества, во всех возрастных группах. Даже в странах, где много монолингвов, процент билингвов очень высок. Например, можно подсчитать, что сегодня в Соединенных Штатах насчитывается до 50 миллионов билингвов. Миф 2. Билингвами становятся с рождения. Человек может стать билингвом как в детстве, так и в подростковом возрасте, и в зрелом возрасте. На самом деле многие взрослые люди становятся билингвами, потому что они переезжают из одной страны в другую и вынуждены осваивать второй язык. Со временем они могут стать такими же билингвами, как и дети, которые овладевают своими языками в раннем возрасте (за вычетом акцента носителя языка). Таким образом, люди становятся билингвами, потому что жизнь требует...
17.06.2020 15:17 Консультации
«Белые вороны» или как выжить в современной школе?
Современная школа в настоящий момент переживает значительные изменения, это и социально-экономические изменения, которые происходят в обществе и научно-технический прогресс. Объединение школ и детских садов в большие комплексы, новый национальный проект развития образования, большая наполняемость классов…можно перечислять долго.Однако, как и были, так и остаются «белые вороны» в школах, в классах. Кто такие «белые вороны»? Есть категория людей, которых травят. Обычно, такой ребенок не такой как все, чаще родился таким. Он другой изначально инакий, может выглядеть не так как все внешне: маленький, бледненький неуклюжий. А могут быть просто физические недостатки: плохо говорит, заикается или просто наличие болезни. Обычно такие дети уже в семье не принимаются своими родителями, и свою первую порцию травли получают в семье, чаще всего они становятся жертвами. Забитый, закрытый, «серая мышка». Как по...
17.06.2020 14:17 Интервью, мнения
Трансформация библиотеки в современном мире
Мир меняется, и происходит это очень быстро. Поговорим о таком старом добром явлении как библиотека. Многие из нас ее частенько посещали. Это был такой своеобразный ритуал: прийти, постоять в ожидании своей очереди, разглядывая корешки книг, вдыхая своеобразный, «книжный запах». И обязательно цветы в горшочках: фиалки, столетники, кактусы, и еще много вьющихся, свисающих с деревянных старых шкафов. Потом библиотекарша в очках возьмет твой формуляр и будет его внимательно изучать, наконец, ты получишь желанный экземпляр. Читая книгу, ты будешь трогать пальцами страницы, переворачивать их, возможно, будешь возвращаться назад, перечитывая любимые отрывки, перелистывая обратно страницы; и это тоже ритуал и некая неспешность. Можно и поразмышлять над текстом и пофантазировать: взять, да и изменить финал, к примеру, в своей голове. Но в книге все останется неизменным: и события, и герои, и финал. Мы и выбираем себе «книжных» героев, которые...
16.06.2020 15:27 Аналитика
Пути развития эффективных систем онлайн-образования в России
Важной особенностью рынка онлайн-образования является - это быстрая адаптация имеющегося на рынке контента к новым реалиям. Кроме того, образовательные организации на свободном рынке вынуждены конкурировать и стремиться улучшать свой образовательный контент. Ценность образовательных платформ в том, что они выдают строго необходимую информацию. Рынок онлайн образования наполнен самыми разнообразными продуктами, но обычно целью продукта онлайн-образования является формирование прикладных навыков, а не абстрактных знаний, что выгодно отличает онлайн-образование от традиционных методов образования. Можно сказать, что востребованным становится всё, что глубже вовлекает учащихся в образовательную деятельность. В рамках этого тренда, в России приобретает популярность идея создания общих образовательных пространств. Речь идет о создании единой коммуникативной среды для разных сторон образовательного процесса. Можно выделить несколько...
03.06.2020 20:24 Мероприятия
Трансляция вебинара из цикла подготовки к ЕГЭ при удаленном обучении
3 июня 2020 года в МГППУ стартовал первый вебинар по проблемам психологической подготовки к ЕГЭ в условиях удаленного обучения для педагогических работников образовательных организаций из цикла «Психологические основы подготовки к ЕГЭ в условиях дистанционного режима обучения». Мероприятие организовано МГППУ, ФИПИ, Федерацией психологов образования России по поручению Министерства просвещения Российской Федерации. Установочный вебинар по проблемам психологической подготовки к ЕГЭ в условиях дистанционного режима обучения был проведен с целью обсуждения вопросов психоэмоционального состояния учащихся во время сдачи ЕГЭ, организации эффективного взаимодействия с родителями и детьми в режиме удаленной работы, профилактики стресса во время итоговой аттестации, способов преодоления внутренней неорганизованности. С приветственными словами выступили Лариса Павловна Фальковская, директор Департамента государственной...
03.06.2020 13:26 Новости
Межкультурная коммуникация в условия самоизоляции
Глобализованный мир выдвигает новые требования к молодым специалистам. Знание английского языка, как универсального языка общения, становится вынужденной необходимостью, которая расширяет профессиональные возможности выпускников. Для студентов, изучающих иностранные языки, особенно важно и необходимо наличие разговорной практики. Особенно эффективно изучение другого языка и знакомство с другой культурой происходят при общении с носителями языка. ФГБОУ ВО МГППУ идет в ногу со временем и предоставляет своим студентам возможности для участия в программах международной мобильности студентов и преподавателей. Международное сотрудничество не только формирует иноязычную лингвистическую компетенцию, но и развивает межкультурную компетенцию студентов. Пообщаться с иностранцами могут студенты всех курсов, а также всех направлений подготовки. Кроме того, в рамках педагогической практики студенты магистратуры направления подготовки...
28.05.2020 14:11 Мероприятия
Госпитальная педагогика в период «двойной изоляции» - итог конференции
27 мая прошел заключительный день онлайн-конференции «Госпитальные школы России. Сопровождение обучающихся, находящихся на длительном лечении, в период «двойной изоляции». Три дня госпитальные педагоги заботливой школы проекта «УчимЗнаем» и психологи Московского государственного психолого-педагогического университета в онлайн-режиме делились своим опытом дистанционного обучения, демонстрировали лучшие психолого-педагогические практики и в формате дискуссии искали пути для наиболее комфортного образования школьников, находящихся на длительном лечении. Ежедневно более тысячи человек присоединялись к онлайн-конференции на разных платформах: одни участвовали напрямую в zoom-формате, другие через трансляцию на YouTube. У всех остальных была возможность присоединиться и посмотреть конференцию в любое удобное время. Несмотря на то, что самоизоляция идет уже второй месяц и иногда кажется, что люди устали от...
19.05.2020 10:40 Консультации
Психогигиена студента в условиях дистанционного обучения
Вот уже два месяца студенты в нашей стране учатся дистанционно. И, кажется, никуда не надо ехать по утрам, можно позволить себе подольше поспать, регулярно кушать и вообще, находиться в тепле и комфорте. И все равно, что-то не нравится, есть определенное ощущение дискомфорта… и усталость по-прежнему накапливается… Сейчас речь не идет о недостатке общения и движения. К любому изменению режима жизни надо привыкнуть, приспособиться к нему. В настоящий момент изменения жизни временные, но насколько длительны временные явления, мы можем предполагать, исходя из своего жизненного опыта… Поэтому лучше позаботиться о себе заранее. Предположим, ограничения в перемещениях сохранятся еще на какое-то время. Как сделать свою жизнь комфортной и сохранить здоровье. Об этом, наверное, лучше всего расскажут те, кто постоянно работает удаленно. С течением времени такие люди вырабатывают приемы, позволяющие чувствовать себя хорошо. Что же нас, не...
12.05.2020 17:05 Мероприятия. Дата мероприятия: 14.05.2020 16:00
Вебинар "Компьютерный симулятор – технология подготовки педагогов"
Приглашаем на бесплатный вебинар МГППУ «Компьютерный симулятор – современная образовательная технология подготовки педагогов», который состоится 14 мая 2020 года с 16.00 до 18.00 В МГППУ создан электронный симулятор педагогической деятельности по планированию фрагментов учебной деятельности младших школьников на уроках математики. Сегодня ведущими университетами, бизнес-школами и корпорациями начали широко применяться компьютерные симуляторы. Компьютерные симуляции позволяют моделировать учебные задачи и ситуации. Они позволяют обучающимся опробовать широкий спектр профессиональных действий в безрисковом «виртуальном мире». Возникает вопрос о том, насколько эффективен перенос реальности в виртуальный формат для педагогической деятельности? На вебинаре будут представлены результаты исследования, в котором изучается влияние использования симулятора, созданного в МГППУ, на формирование профессиональных компетенций у бакалавров...